- 融入数学绘本 提升教学效率
- 数学绘本对于低年级小学生的数学学习而言,有着重要的促进作用。因此,教师要结合具体的教学内容,选择恰当的数学绘本,让学生在绘本阅读的过程中,展开观察、理解、思考以及总结,进而让学生的数学思维能力以及观察想象能力均能得到有效...
- 黄春红
- 关键词：小学数学绘本趣味
- 小学低年级数学绘本教学探析被引量：2
- 2019年
- 数学是学习中必不可少的一门课程,小学数学的学习离不开教学的实践探索,实践探索是一类以问题为主体、以学生自主参与为导向的学习活动,但是很多学校在课程中开展实践探索的学习活动都偏向于形式化,没有实际意义.随着新课程改革与发展,“绘本教学”的方式正逐渐被接受和应用,不少学校以绘本教学的方式来提高课堂质量,提高学生学习成绩.如何让绘本教学真正融入课堂。
- 黄春红
- 关键词：绘本教学学生学习成绩融入课堂小学低年级数学学生自主参与提高课堂质量
- 有效积累数学基本活动经验策略例谈
- 2016年
- 数学活动经验是一种过程性知识,数学活动经验是学生在数学活动过程中内化了的数学知识、技能及情感体验,既包括学生的日常生活经验,又包括学生在学校数学课程中获得的经验等。数学经验的获得依赖于多种数学活动,比如观察、理解、提问、建模、论证等。一般而言,经验极具个性,是个体的自我创造,个性的再现。在数学教学中,我们要重视引导学生将生活经验转化为数学经验,有效积累实践、操作、探究、思维等活动经验。
- 黄春红
- 关键词：过程性知识日常生活经验非结构性感性知识
- 关注学生图形表象的正确建立
- 2014年
- 《义务教育数学课程标准》（2011版）把原来的＂空间与图形＂板块改为＂图形与几何＂。课标进行这样的修改并不是简单的名称上的改变,而是一种教学理念的转变。小学生的思维以形象思维为主,图形是学生在学习几何知识中最能够直接感受到的,是学习几何知识的基础,更是形成空间观念的基础。因此,在图形与几何初步知识教学中,要关注小学生对图形表象的正确建立,并以此为切入点促进学生空间观念的提升。
- 黄春红
- 活动式教学模式在小学数学教学中的应用
- 2017年
- 随着教学改革的不断发展，对小学数学教学的要求也在不断提高，如何有效提高学生的动手能力，已成为教育界普遍关注的问题。活动式教学模式不仅能有效激发学生的学习兴趣，还能提高学生的学习效率。本文深入分析了小学数学教学的现状，并探究了活动式教学模式在小学数学教学中的应用，以促进活动式教学模式的发展。
- 黄春红
- 关键词：小学数学
