唐莹
- 作品数：11 被引量：14H指数：2
- 供职机构：中国民用航空飞行学院更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字文学经济管理更多>>
- 国内英语课堂沉默现象研究现状被引量：4
- 2013年
- 笔者通过十年(2003年-2012年)国内英语课堂沉默研究论文(92篇)的统计分析。结果显示:英语课堂沉默研究基本呈现上升趋势;研究方法以实证性研究为主;研究视角多样,更多关注沉默的原因和对策,研究对象多样且侧重于高等教育阶段的沉默研究。
- 唐莹马璟杨世艳
- 关键词：英语课堂沉默
- 浅论少数民族预科班与大学英语教学的文化衔接策略被引量：2
- 2019年
- 长期以来,我国一直比较重视少数民族的教育工作,少数民族预科班是国家针对少数民族学生制定的教学班制度,与大学相比,少数民族预科班在教学内容、目的以及方式等方面,都存在一些差异,特别是英语科目,导致一些学生经过预科班的学习进入大学以后,存在无法适应的现象。对此,少数民族预科班在进行英语教学时,必须采取有效策略,做好与大学英语教学之间的文化衔接,确保学生进入大学以后,能够更快的适应大学英语学习。基于此,文章对少数民族预科班进行概述,分析了当前少数民族预科班学生的学习情况,针对现阶段少数民族预科班英语教学与大学英语教学之间存在的差异,研究探讨了少数民族预科班与大学英语教学的文化衔接策略。
- 唐莹谷倩
- 关键词：少数民族预科班大学英语教学
- 大学英语(EGP)与专门用途英语(ESP)的衔接途径分析被引量：4
- 2018年
- 高等院校教育培养的是一批高级技术型、应用型专业人才。在经济全球化背景下,国内各行业的发展对人才在语言领域的技能提出了高要求,客观上要求大学英语教学不仅要落实基本的教学工作,同时还要注重培养学生的语言使用能力。《高职高专英语课程教学基础要求(试行)》中明确将大学英语教学分为基础阶段(即通用英语EGP)和专业阶段(即专门用途英语ESP),二者存在相辅相成的关系,将二者的教学理念、方式方法等结合起来是21世纪流行的一种教学模式。本文重点分析了EGP+ESP教学关系、教学模式和教学中存在的问题,并在文章最后提出了EGP+ESP课程教学的衔接途径,包括课程设置、课程内容和教学师资等方面,希望能够真正体现"实用为主、够用为度"的教学原则。
- 唐莹
- 关键词：大学英语专门用途英语教学关系
- 在大学英语教学中专用英语与通用英语的平衡分析被引量：1
- 2018年
- 改革开放以来,英语成为我国教育工作中的重点,学校和国家均为此投入了大量的人力、物力和财力,却收效甚微,为了改善这一现状,各高校注重寻求开发特色教学模式,意识到掌握发达国家语言的重要性。大学英语教学中专用英语(ESP)的教育目标是培养需求性的语言,在促进国家现代化发展的大目标下,社会和教育界对EGP教学向ESP教学转型的呼声越来越高。然而,大学英语教学是否应完全摒弃EGP教学而走向ESP教学领域仍存在一定的争议,为此,作者提出了大学英语教学中EGP和ESP应平衡发展的观点,文章首先从专用英语和通用英语的基本概念及国内外发展现状出发,并从课程衔接、目标定位等方面分析了如何实现二者有机结合的措施,并在文章最后结合某大学大学英语课程体系-凸显专用英语兼顾通用英语所取得的成就。
- 唐莹
- 关键词：专用英语通用英语特色教学模式
- CBI教学模式在航管专业大学基础英语听说课程中的应用被引量：2
- 2013年
- CBI教学法是以提高语言能力为依托,以专业学科为内容,将学科内容用目的语进行教学的一种教学模式。根据大学英语教学目标的要求,针对航管专业学生学习英语的现状、专业需求和行业特殊性,本文强调CBI教学法在基础英语教学中的重要性和必要性。将CBI教学模式运用到航管专业基础英语教学听、说课程中,从而提高学生英语的听、说能力,并为学生学习民航专业英语打下基础。
- 马璟杨世艳唐莹
- 关键词：CBI教学法
