彭建山
- 作品数：4 被引量：1H指数：1
- 供职机构：中国人民解放军信息工程大学更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 创新型网络安全人才培养探讨
- 2019年
- 大数据时代,随着信息社会网络技术的迅猛发展和应用,作为第五空间的网络空间安全已上升到国家战略的高度,网络空间安全专业作为新设立专业,建立科学完善的人才培养模式,加速培养综合能力强的各层次网络安全人才,已成为维护网络主权、保护网络空间安全亟待解决的问题。为此,必须认清当前网络安全人才培养的紧迫性与机遇,合理借鉴国外发达国家在网络安全人才培养中的主要经验,以培养高素质的创新型网络安全人才为目标,依据最新最权威的CSEC2017网络空间安全学科知识体系,构建科学合理的“层次化+模块化”立体式教学知识体系,通过科研、竞赛、校企结合、持续教育等多种渠道和方式,协同培养新工科建设过程中,能够适应和满足网络空间安全发展需求的创新型网络安全人才。
- 秦艳锋奚琪彭建山
- 关键词：网络安全创新型网络空间安全
- 网络信息安全在线课程建设
- 2022年
- 针对学生网络安全基础不同的问题和学习过程不离岗、岗位需求明晰的学情,提出定向型内容重构的课程设计目标,从内容吸引力和学习效果两方面明确课程内容设计思路,探讨如何建设课程内容、课件和脚本资源、演示资源、习题资源、辅导机制等在线课程资源,介绍教学实施过程,从学习情况、课后习题完成情况、讨论交流情况和考试情况等方面说明在线课程取得较好的教学效果。
- 彭建山邱菡奚琪朱俊虎
- 关键词：在线课程网络安全演示教学
- 基于PDCA理论的课内CTF小班化实践教学改革
- 2022年
- 小班化教学目前已在课堂教学中得到了广泛的应用,它是指在控制班级规模的基础上,教学内容、方法、评价发生全新变化动态过程,关注质的变化。针对网络安全技术课程实践教学存在“参与感不强,能力难以评价”的问题,提出将课内CTF形式引入小班化实践教学,通过PDCA循环理论指导实践教学全过程,并从评分机制、检验改进等方面进行探索创新,取得了较好的教学效果。
- 彭建山赵旭秦艳峰
- 关键词：PDCA理论
- 网络安全课程中的情景教学方法分析被引量：1
- 2019年
- 随着网络空间安全被设为一级学科,网络安全课程也被很多学校和专业设为核心课程,但网络安全课程有着自身独特的特点,给授课老师和学生都提出了更高的要求。本文分析了网络安全课程的特点,将情景教学方式引入课堂教学,针对学生特点设计了几个网络安全情景,最后分析了情景教学的实际效果。
- 张咪彭建山
- 关键词：网络安全情景教学教学改革
