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丁文博

作品数：1 被引量：5H指数：1
供职机构：中国人民解放军信息工程大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇漏洞
  • 1篇漏洞分析
  • 1篇教学研究
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇课堂教学研究
  • 1篇教学

机构

  • 1篇河南工程学院
  • 1篇中国人民解放...

作者

  • 1篇魏强
  • 1篇曹琰
  • 1篇丁文博

传媒

  • 1篇计算机教育

年份

  • 1篇2017
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
基于SPOC平台的翻转课堂教学研究被引量：5
2017年
针对漏洞分析课程存在理解抽象、实践性强、前序知识依赖度高的特点,构建涵盖流媒体、实验环境和知识体系导教的SPOC教学平台,提出基于SPOC平台开展漏洞分析课程翻转课堂教学改革的方法,从线上线下课堂、实验教学和考核方式等方面阐述具体改革内容。
曹琰王禹丁文博魏强
关键词：漏洞分析
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共1页<1>
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