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基于“医教协同”背景下临床教师教学积极性及其影响因素分析被引量：1: 2023年; 目的:了解“医教协同”背景下临床教师教学积极性及其影响因素。方法:通过方便抽样的方法抽取某教学医院临床教师210名,在文献复习和专家咨询的基础上自行设计问卷并收集资料,采用单因素分析和多因素分析探讨临床教师教学积极性及其影响因素。结果临床教师的总体积极性为46.6%。单因素分析发现,卫生技术职称、教学职称、对待科研与教学的态度、教学任务、教师待遇、成为优秀教师的期望和自身人文知识素养等7个因素影响教学积极性,差异有统计学意义(P<0.05);多因素分析发现,对待科研与教学的态度、教学任务、教师待遇、成为优秀教师的期望和自身人文知识素养等5个因素为临床教师教学积极性的影响因素(P<0.05)。结论:该教学医院临床教师教学积极性有待提高,应重视临床教师教学意识的培养,关注临床教师的心理需求和生活需要,建立健全教学激励与约束机制,优化临床教师师资队伍建设,进而提高临床教师的教学积极性和教学热情度。; 胡蕊华小果刘佳陈静耿晴晴周伟强; 关键词：临床教师影响因素

31例影像学误诊致医疗纠纷的鉴定分析被引量：1: 2017年; 目的探讨影像学误诊导致医疗纠纷的原因以及此类案件法医学鉴定要点。方法回顾分析某鉴定中心2012年1月—2016年1月期间31例因影像学误诊引发的医疗纠纷案件。结果 31例案件中,误诊的CT占7例(22.6%),MRI 4例(12.9%),X线11例(35.5%),超声5例(16.1%),DSA 1例(3.2%),其他3例(9.7%)。因影像学误诊,医疗机构有过错,但与损害后果无因果关系的3例(9.7%);轻微因素的4例(12.9%),次要因素的7例(22.6%),同等因素的6例(19.4%),主要因素的9例(29.0%),完全因素的2例(6.5%)。结论通过分析总结,寻找规律,对影像学检验过程中容易引发医疗纠纷的关键环节加以提示和防范,为医疗机构和司法鉴定人提供必要的参考意见。; 鲍现宝邵建祥陈静; 关键词：医疗纠纷影像学误诊司法鉴定

1例医患沟通不畅引发的医疗纠纷处理被引量：2: 2014年; 案情介绍患者刘某,女,75岁,因＂左膝关节肿痛伴活动受限2年,加重伴局部红肿热痛2天＂于2013年6月11日入住某院骨科。既往：高血压病、肾病综合征。入院诊断为：①双膝骨性关节炎伴感染;②高血压病;③肾病综合征;④骨质疏松症;⑤高尿酸血症。根据患者病情,医务人员完善相关检查,予氨曲南、福诺西康、阿莫西林氟氯西林等抗感染、消肿止痛治疗。6月15日治疗上加用别嘌呤醇。; 陈静胡善萌冯英培王莉莉; 关键词：医患沟通医患关系医患纠纷

CP教学在医学临床带教中应用效果的Meta分析被引量：5: 2019年; 目的评价CP教学在医学临床带教中的应用效果。方法检索中国期刊全文数据库,收集近五年(2012～2017)CP教学在医学临床带教中应用的随机对照试验(RCTs)38篇,按照纳入和排除标准独立筛选文献、提取资料,用Rev Man 5.3软件进行数据分析。结果共纳入29篇RCTs,共计1000余名学生,分析显示,CP教学对学生理论测试成绩[SMD=1.82,95%CI(1.70～1.94),P<0.01]、实践技能操作成绩[SMD=1.57,95%CI(1.45～1.69),P<0.01]及病例分析能力测试成绩[SMD=1.51,95%CI(1.30～1.73),P<0.01]均优于普通临床带教。结论 CP教学是一种较为科学的带教法,可用于医学临床带教。; 陈静侯勇陶永; 关键词：临床带教 META分析

诊治H7N9禽流感3例体会: 通过对安徽3例人感染H7N9禽流感的诊断，并成功地运用卫气营血辨证理论指导中医药参与其治疗过程，得出中医药在治疗禽流感方面有很好的疗效，提出在瘟疫突发的季节可以尝试通过辨证论治的方法将中药应用到临床治疗中去。; 张念志张国梁王胜施卫斌陈静; 关键词：禽流感医案卫气营血辨证

医务人员满意度背景的医院人力资源管理方法探讨被引量：1: 2018年; 随着社会经济的不断发展和科学技术的飞速提高,医院建设有了新的进步。现如今,我国的医院无论是优秀医学人才还是先进医学设备都较以往有了倍增,这不仅给医院的发展带来了更加广阔的前景,同时也给医院的人力资源管理工作带来了困难。基于此,文章以医务人员满意度背景下的医院人力资源管理方法为研究主题,从医务人员满意度的影响因素出发,结合实际对医院人力资源管理现状进行了分析,并提出了相应的解决方法。; 陈静; 关键词：医务人员满意度医院管理影响因素

注射用丹参多酚酸盐治疗冠心病心绞痛的疗效观察被引量：5: 2023年; 【目的】观察注射用丹参多酚酸盐对冠心病心绞痛心血瘀阻型患者的疗效及对患者血脂、炎症因子、血液流变学、心功能指标的影响。【方法】将100例冠心病心绞痛心血瘀阻型住院患者随机分为治疗组和对照组,每组各50例。对照组给予西医常规治疗,治疗组在对照组的基础上给予静脉滴注注射用丹参多酚酸盐治疗,疗程为2周。观察2组患者治疗前后西雅图心绞痛量表(SAQ)评分及血清炎症因子、血脂、血液流变学、心功能指标的变化情况,并评价2组患者的心绞痛疗效和安全性。【结果】(1)心绞痛疗效方面:治疗2周后,治疗组的总有效率为86.0%(43/50),对照组为72.0%(36/50),组间比较,治疗组的心绞痛疗效明显优于对照组(P<0.05)。(2)SAQ评分方面:治疗后,2组患者SAQ量表各项评分均较治疗前明显提高(P<0.05),且治疗组对SAQ量表各项评分的提高作用均明显优于对照组(P<0.05)。(3)炎症因子方面:治疗后,2组患者血清超敏C反应蛋白(hs-CRP)、肿瘤坏死因子α(TNF-α)水平均较治疗前明显降低(P<0.05),且治疗组对血清hs-CRP、TNF-α水平的降低作用均明显优于对照组(P<0.05)。(4)血脂方面:治疗后,2组患者的总胆固醇(TC)、甘油三酯(TG)、低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)水平均较治疗前降低(P<0.05),高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)水平均较治疗前升高(P<0.05),且治疗组对TC、TG、LDL-C水平的降低作用和对HDL-C水平的升高作用均明显优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。(5)血液流变学方面:治疗后,2组患者的全血高切黏度、全血低切黏度和血浆黏度均较治疗前明显降低(P<0.05),且治疗组对各项血液流变学指标的降低作用均明显优于对照组(P<0.05)。(6)心功能方面:治疗后,2组患者的左室射血分数(LEVF)、左室舒张早期快速充盈的充盈峰(E峰)、左室舒张早期快速充盈的充盈峰与舒张晚期充盈的充盈峰的比值(E/A值)均较�; 陈静陶永戴小华张国梁许祖建袁良侯勇; 关键词：冠心病心绞痛心血瘀阻注射用丹参多酚酸盐心功能血液流变学

“三元融合”模式教学对临床中医医师能力培养的效果评价: 2024年; 目的探讨戴明环(plan do check action,PDCA)循环管理模式与迷你临床演练评估(mini-clinical evaluation exercise,Mini-CEX)联合操作技能直接观察评估(direct observation of procedural skills,DOPS)相结合的“三元融合”教学模式在医学生临床能力培训与考核中的价值。方法选取安徽中医药大学第一附属医院2021年6—12月60名心血管内科培养住院医师为研究对象,将学员分为对照组、观察组,各30名。对照组采用传统教学方法,观察组采用“三元融合”教学法,培训后对教学效果和满意度问卷调查进行对比分析。结果采用“三元融合”教学法观察组的问诊技巧、心脏检查、临床判断、沟通交流、整体评价、评价总分和满意度问卷调查结果均优于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。结论 “三元融合”的教学模式应用于临床教学,有利于提高学员的综合临床能力、临床思维能力以及操作技能水平,在心血管内科临床教学中具有较高应用价值。; 王时光戚先伟冉永玲付军陈静左强桂青周伟强; 关键词：临床教学心血管内科 MINI-CEX

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陈静

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