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李涤非

作品数：6 被引量：85H指数：3
供职机构：广州大学更多>>
相关领域：语言文字更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 5篇语言文字

主题

  • 2篇隐喻
  • 2篇隐喻能力
  • 2篇英语
  • 2篇教学
  • 1篇新元素
  • 1篇学术
  • 1篇语言
  • 1篇语言学
  • 1篇语言学研究
  • 1篇中国文化
  • 1篇中国英语
  • 1篇认知语言学
  • 1篇主义
  • 1篇外语
  • 1篇外语教学
  • 1篇文化
  • 1篇文化教学
  • 1篇文化失衡
  • 1篇习得
  • 1篇习得研究

机构

  • 5篇广州大学

作者

  • 5篇李涤非
  • 1篇贾红霞
  • 1篇霍明杰

传媒

  • 1篇外国语
  • 1篇广州大学学报...
  • 1篇中国西部科技

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2011
  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2003
共 6 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
国内认知语言学与二语习得研究的新趋势——全国第二届认知语言学与二语习得学术研讨会综述被引量：4
2011年
2010年10月15日至17日，全国第二届认知语言学与二语习得学术研讨会暨中国认知语言学研究会2010年常务理事会在广州大学隆重召开。本届研讨会由中国认知语言学研究会和广州大学外国语学院共同主办，广州大学外国语学院承办。研讨会由广州大学外国语学院院长肖坤学教授主持。开幕式上，广州大学校长庾建设教授致欢迎辞。中国认知语言学研究会会长、上海外国语大学博士生导师束定芳教授致开幕辞。
贾红霞霍明杰李涤非
关键词：二语习得研究认知语言学语言学研究
隐喻能力：交际能力的新元素
This present thesis makes a tentative exploration of incorporating metaphorical competence as a new component ...
李涤非
关键词：METAPHOR
文献传递
隐喻、隐喻能力与外语教学被引量：5
2007年
建构主义的隐喻观和隐喻的认知观确立了隐喻在语言和思维中的中心地位。隐喻的认知功能得到充分发展。因此,隐喻能力不仅仅是识别、理解和运用既得隐喻,而是应当注重习得蕴藏在语言符号之下的隐喻性认知机制并在言语交际中创造性地运用隐喻.在外语教学中培养学生的隐喻能力将是改进外语教学的一种有效途径。
李涤非
关键词：隐喻建构主义隐喻能力外语教学
英语语气范畴的原型效应
依据原型理论,可以把语义写实性和句式象似性作为英语语气范畴的两种主要属性来观照英语语气范畴结构的原型效应。文章认为,借助词汇语法手段而实现的动词形态转换是连接直陈语气、祈使语气和虚拟语气的家族相似性基础,三个语气成员的典...
李涤非
关键词：家族相似性
文献传递
中国文化、中国英语与文化教学被引量：76
2006年
文化教学是大学英语教学的重要内容和重要手段。现行文化教学存在文化失衡现象,表现为:(1)目标语文化即英美文化往往占据主导地位,而母语文化即中国文化常常被置于无足轻重的地位;(2)学习者大量的跨文化交际失败并非完全是由于他们不了解英美文化而造成的,而是由于他们对中国文化的目标语(英语)表达失当造成的。文章就造成这一现象的原因及其影响进行深入探讨,并结合中国英语有关理论给出解决问题的办法。
李涤非
关键词：文化教学文化失衡中国文化中国英语
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