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耿婵娟

作品数：5 被引量：0H指数：0
供职机构：甘肃农业大学人文学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 3篇教师
  • 2篇大学生
  • 2篇新课程改革
  • 2篇手型
  • 2篇课程
  • 2篇课程改革
  • 1篇新课程实施
  • 1篇学科
  • 1篇学科学
  • 1篇师专
  • 1篇中学科学
  • 1篇中学科学教育
  • 1篇教育
  • 1篇教育智慧
  • 1篇科学教
  • 1篇科学教育
  • 1篇课程实施
  • 1篇教师教育
  • 1篇教师教育智慧
  • 1篇教师专业

机构

  • 4篇西南大学
  • 2篇宜宾学院
  • 1篇甘肃农业大学
  • 1篇西北师范大学

作者

  • 5篇耿婵娟
  • 2篇郭平
  • 2篇刘伟
  • 1篇瞿德业

传媒

  • 1篇教育与职业
  • 1篇丝绸之路
  • 1篇新课程研究（...
  • 1篇西部教育发展...

年份

  • 1篇2014
  • 2篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
共 5 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
基于关注阶段理论的初中熟手型教师专业发展研究
教师专业发展过程是一个由不成熟到相对成熟、终生提高的过程,其职业生涯概括起来经历了新手型——熟手型——专家型教师三个阶段,其中熟手阶段是教师职业发展的关键阶段,熟手型教师是基础教育的中坚群体,处于带领新手型教师的发展并突...
耿婵娟
关键词：教师专业发展新课程改革
文献传递
大学生“三心四能”素养的内涵及培养
2011年
文章指出作为复合型应用人才的大学生应该具有高度的责任心、持续的进取心、强烈的好奇心,以及表达能力、动手能力、创新能力、和谐能力,而培养大学生"三心四能"素养的关键是高等学校要找准人才培养的策略和路径。
郭平刘伟耿婵娟
关键词：复合型应用人才
大学生“三心四能”素养的内涵及培养
2010年
培养人才是高等学校的根本任务。培养复合型人才是社会需要和高等教育发展的必然要求。作为复合型人才的大学生应该具有高度的责任心、持续的进取心、强烈的好奇心三方面的素质，表达能力、动手能力、创新能力、和谐能力等四大基本能力。培养大学生“三心四能”素养，需要高等学校合理选择人才培养路径。
郭平刘伟耿婵娟
中学科学教育对教师教育智慧的要求
2009年
随着科学技术的发展与教育改革的不断深入，科学与教育的关系愈加密切，中学科学教育日益受到关注。较之以往传统的教育课程，科学教育课程的特点对教师的教育智慧提出了新的要求。教师只有通过扩展知识结构．提高教学能力，重新进行角色定位，才能在科学教育中提升教学境界，从而更好地适应科学教育对教师的要求。
耿婵娟
关键词：科学教育教育智慧教师
兰州初中熟手型教师对新课程实施关注阶段的调查报告
2014年
对兰州市初中熟手型教师对新课程实施的关注阶段做问卷调查，结果表明学校属地、最后学历、任教科目不同的教师在关注阶段存在显著性差异，大部分教师对结果和合作阶段的关注水平较高。要使初中熟手型教师在新课程改革中继续成长，需要加大教师培训力度、扩充教师专业知识、促进教师自我提升。
耿婵娟瞿德业
关键词：新课程改革
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