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“教是为了达到不需要教”——叶圣陶语文教育思想研究: 叶圣陶毕生从事着语文教育实践与理论研究的活动，他把自己对语文教育多年来的思考与感悟浓缩为了“教是为了达到不需要教”的思想。本论文正基于这样的认识，以“教是为了达到不需要教”的言语表述形式为切入点，以新的视角来研究叶圣陶的...; 陈湖庚; 关键词：叶圣陶语文教育思想教师素养学术意识

让中学生愿意亲近鲁迅——以我所教的《记念刘和珍君》为例: 2015年; 因为鲁迅在中国现当代文学史上的特殊地位，所以他的一些作品往往是作为名篇而选入中学语文教材。只是在中学语文教学实践中，我们不得不面临着这样的一个现实：鲁迅作品深刻的批判风格与艰涩的语言形式让不少中学生望而生畏。于是，在中学语文课本的编排中有了一个“去鲁迅化”的争论。作为一名普通的语文教师，我的关注点不在于“去鲁迅化”争论的本身，而是鲁迅文章如何教，如何让学生愿意亲近鲁迅，理解鲁迅，并喜欢上鲁迅作品。现在就我所执教的人教版高中必修一第三单元课文《记念刘和珍君》为例，谈谈我的一些感想。; 陈湖庚; 关键词：《记念刘和珍君》中学生亲近中学语文教材现当代文学史

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陈湖庚