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曹红娟

作品数：9 被引量：12H指数：2
供职机构：张家港市后塍小学更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 2篇学位论文

领域

  • 6篇文化科学

主题

  • 4篇教育
  • 3篇基础教育
  • 2篇英语
  • 2篇英语教学
  • 2篇英语教学质量
  • 2篇主义
  • 2篇教学质量
  • 2篇教育改革
  • 2篇教育观
  • 2篇基础教育改革
  • 2篇教学
  • 2篇存在主义教育
  • 2篇存在主义教育...
  • 2篇F
  • 1篇学记
  • 1篇学生学习态度
  • 1篇义务
  • 1篇义务教育
  • 1篇义务教育阶段
  • 1篇择校

机构

  • 6篇西南大学

作者

  • 6篇曹红娟
  • 1篇马春伟

传媒

  • 3篇西南教育论丛
  • 1篇现代中小学教...

年份

  • 2篇2012
  • 2篇2011
  • 2篇2010
共 9 条 记 录，以下是 1-6
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排序方式：
存在主义教育观及对我国基础教育的借鉴意义
2010年
存在主义哲学作为一种研究人的本真存在，进而解释一般性存在的意义和形式的教育观。它极为注重发现个体独特性，课程设置体现人文关怀，主张启发诱导个别化教育教学，倡导平等对话的师生关系，对我国基础教育改革有诸多有益的借鉴意义。
曹红娟
关键词：存在主义教育观基础教育改革
关注学生主体性地位：基础教育不容忽视的角落——读《学记》的启示
2011年
《学记》是我国先秦时期儒家学派教育思想的集大成，也是教育教学经验的经典总结。在该著作中论述诸多教育经验，本文主要探讨在教育中应关注学生的主体性地位。教育者欲想让学生的主体地位得以充分尊重和发展，可从《学记》中得到借鉴和启示。
曹红娟
关键词：学记主体性教育
辽宁省F县农村小说英语教学质量问题及对策研究
曹红娟
文献传递网络资源链接
存在主义教育观及对我国基础教育的借鉴意义
2010年
存在主义哲学作为一种研究人的本真存在，进而解释一般性存在的意义和形式的教育观。它极为注重发现个体独特性，课程设置体现人文关怀，主张启发诱导个别化教育教学，倡导平等对话的师生关系，对我国基础教育改革有诸多有益的借鉴意义。
曹红娟
关键词：存在主义教育观基础教育改革
辽宁省F县农村小学英语教学质量问题及对策研究
质量保证问题是当前教育界的热点话题,农村小学英语教学质量一直处于较低的水平,与城市小学英语教学质量相差甚远。随着教育公平、城乡义务教育均衡发展问题的凸显,许多教育专家和学者都认识到农村小学教学质量的重要性。农村地区经济发...
曹红娟
关键词：英语教学质量师资状况学生学习态度课程资源
文献传递
义务教育阶段“择校热”现象的社会学审视被引量：4
2011年
从社会学角度看,义务教育阶段"择校热"现象并不是简单的教育问题,而是集合了观念、利益及价值冲突于一体的社会问题。运用社会学冲突理论对"择校热"现象成因进行分析和深度追问,可以清晰地认识政府、学校、择校群体之间存在的观念、利益、价值冲突,可以通过转变观念、均衡利益、明确价值来缓解和降低"择校热"过程中的冲突。
曹红娟马春伟
关键词：择校热社会学
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