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王一萍

作品数:12 被引量:13H指数:2
供职机构:江苏农牧科技职业学院更多>>
相关领域:文化科学农业科学理学医药卫生更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 3篇农业科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇医药卫生

主题

  • 3篇课程
  • 3篇教学
  • 2篇液相色谱
  • 2篇色谱
  • 2篇相色谱
  • 2篇理实一体
  • 2篇理实一体化
  • 2篇高效液相
  • 2篇高效液相色谱
  • 2篇高职
  • 2篇RP-HPL...
  • 2篇RP-HPL...
  • 1篇单剂量
  • 1篇研究性
  • 1篇研究性教学
  • 1篇药代
  • 1篇药代动力学
  • 1篇液相
  • 1篇液相色谱法
  • 1篇银杏

机构

  • 8篇江苏农牧科技...

作者

  • 8篇王一萍
  • 3篇李小平
  • 3篇陈圆
  • 2篇王妲妲
  • 2篇洪伟鸣
  • 2篇郁杰
  • 1篇葛竹兴
  • 1篇吴亚林
  • 1篇张小华
  • 1篇秦枫
  • 1篇冒玉娟
  • 1篇黄亚瑾
  • 1篇赵丽
  • 1篇蒋春茂
  • 1篇邢晓玲
  • 1篇朱善元
  • 1篇梁勇

传媒

  • 2篇安徽农业科学
  • 1篇江苏农业科学
  • 1篇中国兽医科学
  • 1篇吉林省教育学...
  • 1篇吉林省教育学...
  • 1篇教育教学论坛
  • 1篇黑龙江畜牧兽...

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2015
  • 1篇2013
  • 1篇2011
  • 3篇2010
  • 1篇2009
12 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
RP-HPLC法测定蜘蛛香中蒙花苷的含量
2010年
[目的]建立高效液相色谱法测定蜘蛛香(Valeriana wallichiiDC.)中蒙花苷的含量,为蜘蛛香药材的质量评价提供参考。[方法]采用ZorbaxSB C18色谱柱(150.0 mm×4.6 mm,5μm),流动相为甲醇?0.1%的乙酸(V∶V=70∶30),流速1.0 ml/min,柱温30℃,检测波长为326 nm。[结果]蒙花苷在0.010~0.080μg/ml范围内与峰面积呈良好的线性关系(r=0.999 7);样品平均回收率为98.20%,RSD值为1.78%(n=5)。[结论]RP-HPLC法可作为蜘蛛香中蒙花苷含量测定的一种有效方法,这为蜘蛛香药材的质量评价提供了参考。
赵丽王一萍吴亚林冒玉娟李小平
关键词:蜘蛛香蒙花苷RP-HPLC法
RP-HPLC法测定银杏外种皮中银杏内酯C含量被引量:1
2010年
[目的]采用反相高效液相色谱法(RP-HPLC)法测定银杏外种皮中银杏内酯C含量。[方法]采用Waters ODSC18柱(250.0 mm×4.6 mm);以乙腈∶水=40∶60为流动相;流速1.0 ml/min;柱温30℃;检测波长为210 nm。以银杏内酯C标准品为对照,采用外标法定量测定。[结果]银杏外种皮中银杏内酯C含量为0.043%;该方法平均回收率为101.06%,RSD为2.25%。[结论]该方法结果准确、可靠,便于操作,为银杏外种皮中银杏内酯C含量的测定以及进一步开发银杏外种皮资源提供了理论依据。
王一萍李小平梁勇
关键词:银杏外种皮RP-HPLC
基于“理实一体化”的高职药学专业课程改革探索被引量:2
2015年
为了解决高职院校生源素质较差与人才培养目标质量较高这一矛盾,必须进行"理实一体化"的课程教学改革。改革主要从制订"理实一体化"的课程标准、编写"理实一体化"教材、建设"理实一体化"的教师队伍、建设"理实一体化"教学场所、创新"理实一体化"的考核评价机制等入手进行。
王一萍陈圆
关键词:高职教学课程改革理实一体化
工学结合模式下化学实验课程教学改革的实践与探讨
2009年
近年来,工学结合教学模式已成为我国职业教育中的一种重要的教育形式。它充分体现了职业教育的特色,是一种以职业为导向、以提高学生就业竞争能力为目的、以市场需求为运作平台的快速实现人才培养目标的有效手段。高职高专院校的教学目标是培养学生掌握一定的专业理论知识和基本技能,侧重于培养学生的实践能力,
陈圆王一萍黄亚瑾
关键词:工学结合课程教学改革化学实验职业教育就业竞争能力
谈高职《药品质量检测技术》研究性教学的整体设计
2017年
高职"研究性学"要想取得预期的成效,必须对如何"研究性教"进行科学合理的整体教学设计。以《药品质量检测技术》的研究性教学为例,其整体教学设计主要包括教学目标设计、教学内容设计、教学过程设计、教学组织形式设计、学习评价设计等方面。
王一萍陈圆
关键词:研究性教学
浅谈“理实一体化”模式在《仪器分析技术》课程中的实施——以“紫外可见分光光度法”为例被引量:3
2013年
将理论教学和实践教学融为一体的"理实一体化"教学模式是一种符合职业教育规律、适合高职院校学生学情的模式。实施"理实一体化"教学,需从教学计划、教材、教师素质、教学场地、考核评价等诸多方面进行改革。
李小平王一萍
关键词:理实一体化紫外可见分光光度法
单剂量内服氟苯尼考及HP-β-CD氟苯尼考在鸡体内的药代动力学比较
2010年
给健康三黄鸡内服氟苯尼考与HP-β-CD氟苯尼考,剂量为30 mg/kg,研究氟苯尼考与HP-β-CD氟苯尼考的药代动力学规律。以RP-HPLC法测定血浆中氟苯尼考的浓度、药物浓度-时间,数据用3p87药动学程序软件处理。结果表明,鸡单剂量口服氟苯尼考与HP-β-CD氟苯尼考符合一级吸收一室开放模型;HP-β-CD氟苯尼考在鸡体内的药动学表现出吸收迅速、分布广泛、消除缓慢、生物利用度高的特点。
王一萍王妲妲蒋春茂朱善元张小华洪伟鸣秦枫郁杰
关键词:氟苯尼考高效液相色谱法药代动力学
乳乃康有效成分阿莫西林在牛奶中残留量的动态变化被引量:2
2011年
选用LMT(Lanzhou mastitis test)检测为阴性的健康乳牛4头8个乳区,通过反相高效液相色谱分析,检测给药后连续7d乳乃康的主要成分阿莫西林在牛奶中残留量的变化,评价药物在体内的残留时间。对样品采用磷酸盐缓冲溶液提取、三氯乙酸沉淀蛋白、固相萃取净化和富集、1,2,4-三唑-氯化汞衍生化。该方法对牛奶中阿莫西林残留的检测限为0.003mg/L。结果显示,休药后第24小时奶样中阿莫西林的平均残留量为12.49μg/L,第48小时的平均残留量为5.92μg/L,第72小时的平均残留量为2.51μg/L,第96小时的平均残留量为0.59μg/L。消除曲线显示,乳乃康的弃奶期宜定为3d。
郁杰王一萍葛竹兴洪伟鸣邢晓玲王妲妲王付景
关键词:乳牛高效液相色谱阿莫西林
共1页<1>
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