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杨宏娜

作品数：1 被引量：12H指数：1
供职机构：天津大学管理与经济学部更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇师专
  • 1篇系统化课程
  • 1篇课程
  • 1篇教师
  • 1篇教师专业
  • 1篇教师专业化
  • 1篇教师专业化发...
  • 1篇工作过程系统...
  • 1篇工作过程系统...

机构

  • 1篇教育部
  • 1篇天津大学

作者

  • 1篇吴全全
  • 1篇闫智勇
  • 1篇杨宏娜

传媒

  • 1篇中国大学教学

年份

  • 1篇2017
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
工作过程系统化课程视角下应用型大学教师专业化发展对策被引量：12
2017年
应用型大学教师的专业素质难以适应社会经济发展需要。普适性工作过程和典型工作过程耦合的工作过程系统化课程,能够凸显应用型大学教师培养具有策略性技能的智慧型产业工人的本质特征,有助于综合塑造应用型大学教师专业素质。为此,应该依据工作过程系统化课程的主要思想,建立多元化的应用型大学教师专业素质积累机制,重构应用型大学教师培养的课程与教学范式,改革应用型大学教师的选聘与专业素质评价方式,构建适应时代潮流的应用型大学师生关系。
闫智勇吴全全杨宏娜
关键词：教师专业化发展工作过程系统化课程
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