王吉平
- 作品数：6 被引量：15H指数：2
- 供职机构：陕西理工大学更多>>
- 发文基金：陕西理工学院科研基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 新课标对思想政治课实践教学的要求及其实现路径被引量：1
- 2020年
- 《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》(简称新课标)的颁布,对思想政治课实践教学提出了新要求。通过解读新课标的基本理念、课程目标、课程结构、学业质量,并以此为依据,更新教师教学理念、凸显学生主体地位、丰富教学形式、创新教学方式方法、协调教育主体,可以为思想政治课实践教学提供充足的保障条件。
- 孙娟娟王吉平
- 关键词：思想政治课实践教学
- 思想政治课生活化情境创设——基于实现课程内容活动化被引量：2
- 2019年
- 思想政治课生活化情境创设是新课标所提出的实现"课程内容活动化"的有效途径。在思想政治课上创设生活化情境有助于激发学生的好奇心,让课堂贴近生活。在实际应用中存在情境设计偏离学生认知水平、情境创设过度、课堂导入情境时间过长、情境设计重心放在多媒体画面上、情境创设流于形式等问题。解决思想政治课生活化情境创设中存在的问题,需要立足于学生,围绕生活合理创设情境,依据教材适度创设情境,提高情境创设技能技巧,教学评价贴近学生生活。
- 崔楠王吉平
- 关键词：思想政治课生活化情境创设活动化
- 情境互动模式应用遇到的困难及其对策被引量：3
- 2018年
- 思想政治课教学应用情境互动模式,有利于集中学生课堂注意力和思考力,有利于构建课堂生态平衡,有利于学生政治认同的培养。在思想政治课教学中应用情境互动模式,面临教师对情境互动模式实际掌控存在困难、情境教学技术运用与教学内容融合度不足、学生适应性困难及师生配合困难等难题。解决情境互动模式应用中的这些困难,应参照学生个体特点设置情境,依据教学具体内容构建情境,整合信息技术与情境互动教学,建立发展性评价系统。
- 王鑫王吉平
- 关键词：思想政治课
- 初中学生自主发展素养培育探析——以道德与法治教学为例被引量：8
- 2018年
- 在学科教学中培育和发展学生核心素养，是当前基础教育实践和研究的重难点。在道德与法治课教学活动中，培育初中学生自主发展的核心素养，需要准确把握素养内涵，立足现状，从整合教学目标、丰富课程资源、改进教学策略、依托课后实践、创新评价模式等视角，组织实施教育教学活动，实现课堂效能的最优化，促进学生素养的养成。
- 雷洁康王吉平
- 关键词：初中学生
- 教条主义产生和形成的文化根源
- 2019年
- 在马克思主义中国化进程中,教条主义的产生与形成,与中国传统文化的消极影响存在密切关系。其消极作用所表现的大一统文化、中庸文化、“帝王”崇拜和“血统论”等成为教条主义产生和形成的重要原因。
- 刘保民王吉平张参战
- 关键词：教条主义文化根源
- 中学生生态文明法治观培育探究被引量：2
- 2017年
- 党的十七大首次将把＂生态文明＂写入大会报告,党的十八大进一步提出＂建设生态文明,是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计＂,将生态文明建设提到更高的战略地位。但是,我国中学思想政治课程关注生态文明法治观的内容却寥寥无几。分析当前我国生态文明法治观教育现状,从生态文明法治观教育理念、教育内容、实施路径等方面出发,立足全面建设生态文明的时代背景,将生态文明法治观内容融入中学政治教育,推动生态文明法治观教育理论和实践的深入发展。
- 游涛王吉平
- 关键词：思想政治教育思想道德意识
