杨蕾
- 作品数：4 被引量：25H指数：2
- 供职机构：华南师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：江西省社会科学规划项目江西省教育科学“十二五”规划课题国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- “双一流”背景下高等教育系统的生态定位与发展被引量：7
- 2018年
- 生态"环境—群落"理论揭示生态环境与物种群落的互动规律,环境决定物种的行动选择,而物种定位又反过来影响环境的生态平衡。"双一流"建设坚持中国特色、动态竞争与绩效导向,致力于打破身份固化,营造充满活力的高等教育生态环境。然而,由于部分高校对发展原则的误读,高等教育系统生态位失衡,存在着价值取向错位、发展目标移位、发展主体缺位等发展误区。高等教育应回归"以人为本"的价值原点,培养理性守护社会生态,扎根本土培育文化生态,创新为源改善学术生态。当前,应以"双一流"建设为契机,加强制度建设以营造宽松的生态环境,制定系统化政策以培育多样的生态群落,变革组织结构以畅通多维生态链接,由此推动高等教育系统的和谐发展。
- 杨蕾黄旭华郭志芳
- 关键词：绩效导向
- 生态位视域下农村小规模学校的定位与发展被引量：18
- 2017年
- 农村小规模学校是我国农村教育的重要办学形式之一,承载着"乡村文化灵魂""教育创新源泉"和"和谐精神家园"等生态功能。由于长期劣势发展,农村学校生存环境恶化、生态位失衡,无法适应现代化发展需要。农村教育发展应回归"以人为本"的价值原点,乡土为根、创新为源,促进教育公平守护社会生态,建设乡村教育培育文化生态,自下而上改善教育生态。当前,应遵循生态可持续发展原则,优先扶持农村地区、薄弱学校和弱势群体,活化农村小规模学校办学机制,促进农村教育与乡村社会的协同发展。
- 杨蕾
- 关键词：生态位农村教育教育公平
- 后发展视野下世界一流大学的赶超路径研究
- 作为高等教育赶超策略的重要组成部分,我国世界一流大学建设具有鲜明的后发特征,通过以跨越赶超为发展目标、以模仿借鉴为发展资源、以政策导向为发展动力,在短时间取得显著的发展成果。但由于赶超发展的"突变性"和"不连续性",大学...
- 杨蕾
- 后发展视野下世界一流大学的赶超路径研究
- 作为高等教育赶超策略的重要组成部分,我国世界一流大学建设具有鲜明的后发特征,通过以跨越赶超为发展目标、以模仿借鉴为发展资源、以政策导向为发展动力,在短时间取得显著的发展成果.但由于赶超发展的“突变性”和“不连续性”,大学...
- 杨蕾
- 关键词：高等教育
