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樊媛媛

作品数：3 被引量：0H指数：0
供职机构：重庆大学更多>>
相关领域：语言文字更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇学位论文
  • 1篇期刊文章

领域

  • 3篇语言文字

主题

  • 3篇大学生
  • 3篇中国大学生
  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语口语
  • 1篇英语
  • 1篇英语口语
  • 1篇口语
  • 1篇高校学生
  • 1篇个案
  • 1篇个案研究
  • 1篇高校

机构

  • 3篇重庆大学

作者

  • 3篇樊媛媛
  • 1篇黄萍

传媒

  • 1篇外语艺术教育...

年份

  • 3篇2012
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
中国大学生学习风格调查及其与英语口语产出的关系研究
随着二语习得研究重点由教师及教师的“教”逐渐转成学生和学生的“学”，学习者的个体差异研究日益成为不可逆转的研究趋势。学习风格正是学生认知差异的一个重要模块，对它的研究可以帮助研究者分析学习者学习效果差异的原因。本研究基于...
樊媛媛
文献传递
中国大学生学习风格调查及其与英语口语产出的关系研究——对重庆市某高校学生的个案研究
随着二语习得研究重点由教师及教师的“教”逐渐转成学生和学生的“学”，学习者的个体差异研究日益成为不可逆转的研究趋势。学习风格正是学生认知差异的一个重要模块，对它的研究可以帮助研究者分析学习者学习效果差异的原因。本研究基于...
樊媛媛
关键词：大学生大学英语口语
中国大学生学习风格与英语口语产出的关系研究
2012年
本研究基于Herbert Thelen的学习风格理论与Reid对学习风格的分类理论,采用定量与定性研究相结合的方法,对重庆市某高校二年级基础英语班47位学生进行为期半年的实验,并对其中的6位学生进行了半结构化访谈,分析学生的学习风格与英语口语产出的关系。研究结果表明:研究对象之间存在学习风格的差异,学生的性别、专业和年龄与学习风格不相关;学生学习风格与其英语口语产出之间没有明显的关系。研究指出,学生英语口语的提高不是一蹴而就的,需要从小抓起,需要家庭和学校共同努力激发学生的兴趣,提高学生的意识。
黄萍樊媛媛
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