史金玲
- 作品数：4 被引量：7H指数：2
- 供职机构：北京市第二外国语学院更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 积极情感主线在小学英语课堂教学中的作用
- 2017年
- 情感因素对外语学习的输入起到过滤的作用,积极的情感态度能加速第二语言的习得。积极情感态度的培养,除了教师自身对学生的影响,更需要教师深挖教材内容,设置积极情感主线,让学生整节课都保持积极的情感,完善和发展学生的综合语言运用能力。本文以北京版小学英语教材三年级下册Lesson 9为例,探讨积极情感主线在小学英语课堂教学中的作用。
- 史金玲
- 试论如何在小学高年级运用科普类英文绘本发展学生的思维能力--以《多维阅读》第六级Changing Colours为例被引量：2
- 2020年
- 以多维阅读第六级Changing Colours为例,结合教学实践,探究如何在小学高年级运用科普类英文绘本发展学生的思维能力。提出巧用提问,启发学生思维;利用导图,增强思维逻辑性;关注细节,培养思维的缜密性;文本补白,发展思维的批判性;巧设作业,提升思维创新性等策略。认为英文绘本阅读教学应基于英语学科核心素养的要求,关注对学生思维能力的培养。
- 史金玲
- 关键词：思维能力
