赵桂玲
- 作品数：17 被引量：78H指数：5
- 供职机构：中国人民解放军第一军医大学基础部全军休克微循环重点实验室更多>>
- 发文基金：国家重点基础研究发展计划国家自然科学基金广东省自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 一次学生自控学习能力调查后的思考
- 1999年
- 现今的基础医学教育基本上是沿袭过去计划经济体制的统一模式，其人才培养方向、专业设置、教材内容、教学方法和教学手段等方面很难适应社会主义市场经济社会的需要。因此必须改革现行医学人才培养模式，全面推进素质教育，从单一型人才向复合型人才转变，为社会培养合格的、能适应现代化信息社会需要的医学人才。基础医学实施素质教育涉及面广，包括教育方向、教育思想、教育政策、教育内容和教育方法等。尽管实施素质化教育改革是一个社会综合问题，但作为教学过程中的主客体：教师和学生，如何教好、学好无疑是教学改革的中心问题，其重点应是教会学生学习、提高学生的学习能力。为了切实了解并掌握学生的学习积极性程度和学习方法，从而针对学生学习过程中所暴露出的问题，有目的地进行教学改革，我们对医学实验技术专业本科班作了一次学生自控学习能力的调查。
- 肖中举高天明赵桂玲
- 关键词：教学改革教育方向行医
- 论教案在现代医学教学中的作用
- 2004年
- 教案,作为教学质量的保障之一,长期以来一直受到教学和教育工作者的重视,而且成为评价一个教师教学质量的重要标准之一.随着科学的进步和教学设备的改进,信息载体和教学手段也发生着日新月异的变化.就信息载体来说,由古代的竹木书发展到现在的电子书;而就教学手段而言,也由过去的粉笔黑板演变到如今的电脑、网络等多媒体教学.教学课件、幻灯等的制作成为现代医学教学常用和必备的工具,那么教案在评估现代医学教学质量中究竟起着多大的作用呢?是否有必要强调和要求从教人员都按照以往的教学模式书写传统教案呢?我的回答是否定的,原因赘述于下.
- 赵桂玲周英杰王宁黔黄彰海
- 关键词：教案信息载体教师教学木书教学课件粉笔
- 优降糖和泰隆联合治疗恢复失血性休克大鼠血管反应性的研究被引量：3
- 2002年
- 目的 探讨优降糖和泰隆对失血性休克血管反应性的作用。 方法 复制大鼠失血性休克模型 ,测定脊斜肌微动脉对去甲肾上腺素 (NE)的反应性 ,测定微动脉口径、流速、流量及全身平均动脉压的变化 ,观察ATP敏感钾通道拮抗剂优降糖和氧自由基清除剂泰隆的治疗效果。结果 大鼠失血性休克 2h ,微动脉反应性显著下降 ,NE阈值增加 15～ 18倍。给药和输血治疗后2h ,盐水对照组 (NS组 )NE阈值继续升高达 2 5倍 ;单纯泰隆治疗组 (T组 )NE阈值保持在休克前 17倍水平 ;而优降糖和泰隆联合治疗组 (GT组 )使血管对NE反应明显恢复 ,NE阈值仅为休克前 6倍。随后注射多巴胺的升压效应GT组比NS组提高 1.8倍 ;回输血液后观察的 2h内 ,GT组全身动脉血压维持在 10 0mmHg(1mmHg =0 .133kPa)以上 ,微动脉血流量是NS组的 2倍 ,大鼠平均存活时间是NS组的 1.8倍。 结论 优降糖和泰隆联合使用能促使重症休克血管对升压药物反应恢复 。
- 黄绪亮金建秋刘杰赵桂玲黄巧冰赵克森
- 关键词：优降糖失血性休克血管反应性
- 七年制生理学教学改革的调查与思考被引量：1
- 2001年
- 生理学教学中,初次在97七年制学生中实施"知识点切入法"并对教学方法和效果进行了调查和统计.结果发现60%的同学认为综合运用各种教学方法比较好,55%的同学认为在学习成绩的最后评定中有必要把非智力因素考虑进去,70%的同学认为有必要用英语讲义和板书.
- 赵桂玲吴中海田映红
- 关键词：调查问卷生理学教学改革
- 组织块法培养大鼠肠系膜小动脉的平滑肌细胞被引量：14
- 2003年
- 利用贴块法成功地大量培养了大鼠肠系膜小动脉的平滑肌细胞。培养的细胞经光镜和免疫组化鉴定为平滑肌细胞。方法简便 ,经济 ,为阻力血管的细胞水平的研究提供了实验材料。
- 李悦梅冯大明万载阳王双沈丹彤赵桂玲杨永宗
- 关键词：组织块法细胞培养肠系膜小动脉平滑肌细胞高血压病
- SOD与NaHCO_3对重症失血性休克低血管反应性的影响被引量：18
- 2004年
- 目的 探讨超氧化物岐化酶(SOD)和NaHCO3治疗重症失血性休克低血管反应性的效果。方法 将28只重症失血性休克SD大鼠随机均分为SOD组、NaHCO3组、SOD+NaHCO33个治疗组以及1个对照组，分别观察用药后各组大鼠的血管反应性、血压、微动脉血流量和24h存活率。结果 休克2h后，各组动物微血管对去甲肾上腺素(NE)的反应性显著减低，NE阈值比失血前提高24-27倍。复苏治疗2h后，3个治疗组血管反应性都有回升，其中以SOD+NaHCO3组效果最显著，NE阈值下降至失血前的4．7倍。此外，给SOD+NaHCO3后再给多巴胺的升压效应最为显著，是对照组的1．9倍，且在回输血液后动物血压稳定在13.33kPa以上；治疗2h后，微动脉血流量是对照组的2．54倍，动物存活时间比对照组延长2．9倍。结论 SOD和NaHCO3对重症失血性休克大鼠的血管低反应性有恢复作用；先给SOD+NaHCO3再给升压药物(多巴胺)可明显稳定提升动物血压，并提高动物存活率，提示SOD+碱可能是治疗重症失血性休克低血管反应性的一种新的治疗方法。
- 金建秋赵克森赵桂玲黄绪亮潘秉兴
- 关键词：SODNAHCO3重症失血性休克超氧化物岐化酶碳酸氢钠多巴胺
- 复方血栓通滴丸对大鼠体内血栓形成和体外溶栓的作用被引量：9
- 2003年
- 目的:研究复方血栓通滴丸对大鼠体内血栓形成和体外溶栓的作用。方法:用动-静脉旁路血栓形成法和体外恒温自然溶解法,测定复方血栓通滴丸对大鼠体内血栓形成和体外血凝块溶解作用的影响。结果:复方血栓通滴丸各剂量组对体外血凝块有显著的溶解作用,对体内血栓形成有明显的抑制作用。结论:复方血栓通滴丸具有显著抑制体内血栓形成和溶解血栓的作用。
- 张建浩黄巧冰刘玉华黄绪亮赵桂玲潘秉兴阚文宏赵克森
- 关键词：中药制剂血栓形成溶栓作用动物实验
- 从加强素质教育着手做好七年制教学改革被引量：1
- 2001年
- 为了达到使学生扩充知识、加强能力、提高素质,培养高层次临床医学人才的目的,我们对七年制临床医学专业生理学教学,从加强素质教育入手,在教学内容、教学方法等方面行了较大幅度的改革,取得了较好的教学效果.
- 吴中海赵桂玲高天明
- 关键词：生理学教学改革医学教育
- 介绍一种适全于七年制的生理学教学方法:知识点切入法被引量：3
- 2000年
- 本文旨在探讨适合于临床医学七年制生理学教学的方法。根据七年制学生呼生理学各章节的知识特点，综合运用课堂讲地、讨论法、学生演讲法和基础一临床结合法等多种教学方法，以对知识点的掌握、理解、应用、综合和归纳为标准。评价学生学习，从而激发学生学习积极性和主动性，培养合格的医学人才。
- 赵桂玲肖中举高天明吴中海
- 关键词：演讲法生理学教学方法
- 高级护理专业生理学教学体会
- 1999年
- 生理学是基础医学教育中的重要学科，它是一门实验性学科。其理论之繁杂、概念之抽象令很多学习者头疼。由于实验条件的限制，使这门本来以实验为主的学科也变得以课堂教授为主。这就为课堂教学增加了难度。高级护理专业的学生都是女生，她们之前大多在医院做护士，有的甚至做到了护士长的位置。基础医学各学科的教员说她们是：底子薄、基础差、涉世深、学风乱。为什么这样说呢?第一，她们原来的学历低，是初中毕业后直接读护校，所以说她们的底子薄，基础差；第二、由于她们都具有一定的工作经验，有的年龄也到了而立，做了人母，深谙人情事故，故说她们涉世深；第三、到于学风乱呢?每每八、九十个女生坐在一个大教室里，唧唧喳喳说个不停，大家都知道三个女人一台戏的道理。所以说教室简直就是一个小戏院，岂不热闹非凡?这样说来，讲台上的你我也就成了戏子，若想使她们成为你的戏迷或者说是票友，的确要费一番功夫。连续三年来，我有幸做了这群女同胞的戏子，很有感触，这感触常激励我，激励我把自己的体会写出来，把戏路透露给大家，以供商讨。在方法上，我这里有几点体会。
- 赵桂玲
- 关键词：学风初中毕业高级护理专业生理学教学
