李敬一
- 作品数：4 被引量：11H指数：2
- 供职机构：中国医科大学附属盛京医院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 理论-实践-互动式教学法在儿科护理教学中的应用探究
- 2024年
- 目的探究理论-实践-互动式教学法(theory-practice-interactive teaching method,TPI)在儿科护理教学中的应用效果。方法选择2020年9月—2022年10月中国医科大学附属盛京医院进行儿科实习的护理本科生为研究对象。实习时间在2020年9月-2021年9月者为传统教学组,给予传统教学方式教学,实习时间在2021年10月—2022年10月者为TPI教学组,给予TPI法教学。2组教学内容、授课教师及教学时间相同,统计2组教学后理论及实际操作技能成绩,教学前、后给予2组学生批判性思维能力量表(critical thinking disposition inventory-Chinese version,CTDI-CV)评价,通过学生自主学习评价量表评价2组学生学习动机、学习合作能力、信息素质、自我管理能力,比较2组教学满意度。结果TPI教学组理论知识、实际操作技能评分较传统教学组高,差异有统计学意义(P<0.001)。TPI教学组学生学习动机、学习合作能力、信息素质、自我管理能力、CTDI-CV评分较传统教学组高,差异有统计学意义(P<0.001)。TPI教学组教学满意度(97.78%)较传统教学组高(84.44%),差异有统计学意义(P<0.001)。结论在儿科护理教学中运用TPI教学法,可提升学生教学成绩、实践能力、自学能力及批判性思维能力,提升教学满意度。
- 李敬一李文欢霍亮
- 关键词：儿科护理教学批判性思维能力教学满意度
- 小儿神经内科病房惊厥患儿父母心理状况及影响因素分析被引量：7
- 2017年
- 目的 调查小儿神经内科病房惊厥患儿父母的心理状况及其影响因素.方法 采用自制的一般资料问卷及焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）、社会支持度评定量表,自理能力评估表,对2016年5月1日—8月1日入住小儿神经内科患儿的130名父母进行问卷调查.结果 共收回有效问卷102份.单因素分析发现患儿母亲、孩子年龄〈1岁、父母年龄〈30岁、入院后再次发生惊厥的患儿父母焦虑程度更高,父母年龄〈30岁其抑郁程度更高.父母拥有更高的焦虑评分,患儿家属焦虑评分与对社会支持利用度呈负相关,患儿家属抑郁评分与主观支持呈负相关;入院后再次发生惊厥及家庭收入为焦虑程度的影响因素.结论 小儿神经病房患儿父母焦虑与抑郁的评分较高,入院后再次发生惊厥及家庭收入为焦虑程度的影响因素.
- 李敬一徐建华
- 关键词：抑郁患儿
- 一种小儿神经内科用头部按摩装置
- 本实用新型公开了一种小儿神经内科用头部按摩装置，涉及医疗器械领域。本实用新型包括头部按摩罩，头部按摩罩的一端固定有电机外壳，电机外壳的底端固定有连接杆，连接杆的底端转动连接有固定夹板，连接杆与固定夹板的侧面均开设有通孔，...
- 李敬一
- 文献传递
- 小儿先天性心脏病合并神经系统病变的遗传学相关研究进展被引量：4
- 2021年
- 小儿先天性心脏病(CHD)是临床常见的出生缺陷疾病,严重影响患儿身心健康。部分CHD患儿合并神经系统病变,其神经发育异常的临床表现不同。遗传学异常是CHD患儿发生神经系统病变重要且独立的影响因素,合并神经系统病变CHD患儿预后较差。目前主要通过染色体异常、拷贝数变异、基因突变、先天性代谢紊乱、表观遗传等阐述CHD的发病机制、治疗方法及其与神经系统病变的关系。随着对新的、罕见基因突变的不断研究,未来将发现更多的CHD发生、发展机制。
- 李敬一李文欢
- 关键词：先天性心脏病神经系统病变染色体基因
