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刘燕

作品数:3 被引量:11H指数:2
供职机构:广州大学公共管理学院更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 2篇意识形态
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生社会
  • 1篇大学生社会主...
  • 1篇大学生社会主...
  • 1篇大学生社会主...
  • 1篇有效教学
  • 1篇有效教学评价
  • 1篇社会
  • 1篇社会主义
  • 1篇社会主义核心
  • 1篇社会主义核心...
  • 1篇社会主义核心...
  • 1篇社会主义核心...
  • 1篇体系教育
  • 1篇主义
  • 1篇主义核心价值...
  • 1篇消费主义
  • 1篇教育
  • 1篇价值观

机构

  • 3篇广州大学

作者

  • 3篇刘燕
  • 1篇陈学梅
  • 1篇田长恩
  • 1篇刘莉

传媒

  • 2篇科教导刊
  • 1篇思想教育研究

年份

  • 3篇2011
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
消费主义价值观影响下大学生社会主义核心价值体系教育被引量:9
2011年
消费主义作为一种全球资本主义的意识形态,侵蚀着社会主义的核心价值体系,造成人的价值异化、共同理想泯灭、民族身份认同淡化、扭曲社会主义荣辱观;大学生的社会主义核心价值体系教育必须回应这一挑战,引导大学生解构与批判消费主义话语,形成对消费主义意识形态的"积极拒斥";同时创新社会主义核心价值体系教育,引导和培育大学生对社会主义核心价值体系的"积极认同"。
刘莉刘燕
关键词:消费主义意识形态大学生社会主义核心价值体系
论意识形态的规劝
2011年
在学术界,不同的学者依据不同的学术背景,对意识形态功能的理解也各有侧重。心理学强调意识形态的心理整合功能,政治学强调意识形态的社会动员功能,人类学强调意识形态的文化意味,哲学家强调意识形态的求真取向。无论哪一种功能的实现,都离不开一个关键的环节,或者说是其自身的一个特点——意识形态的规劝。那么,意识形态是怎样实现它的规劝的呢?本文拟从意识形态的生产、意识形态的传播和人们对意识形态的认同三个环节来论证意识形态在社会生活中是如何对人们进行规劝,以实现其社会功能的。
刘燕
关键词:意识形态
我国有效教学评价标准研究的回顾与反思被引量:2
2011年
有效教学评价标准的研究作为有效教学研究的一个重要方面,越来越受到研究者的重视。文章从实证性研究和思辨性研究两个角度对我国有效教学评价标准的研究成果进行分类和整理。同时提出目前我国有效教学评价标准研究存在的主要问题及其反思。
刘燕陈学梅田长恩
关键词:有效教学
共1页<1>
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