朱秀红
- 作品数：11 被引量：150H指数：7
- 供职机构：东北师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 乡村青年教师的流动意愿与稳定政策研究——基于个人-环境匹配理论的分析视角被引量：39
- 2019年
- 如何稳定青年教师是乡村教育发展的重要命题。其中,青年教师的个体特征、现实需求、职业期待与组织环境供给的匹配度对员工的流动意愿具有决定性影响。本文基于18省35县调查数据的实证分析表明,乡村青年教师流动意愿强,其中,工作负担、相对待遇、发展机会、工作氛围等因素作用显著。从匹配理论的视角来分析,政策定位与个体决策偏好不一致、职业期待与实际获得不匹配和组织环境与现实需求不对应是主要原因。为了建设一支总量稳定的乡村青年教师队伍,应全面分析乡村青年教师的个体决策偏好、现实需求和职业期待,构建系统化的政策体系。
- 朱秀红刘善槐
- 关键词：流动意愿
- 乡村振兴背景下乡村教师补充机制研究被引量：7
- 2022年
- 乡村教师是推进乡村振兴的重要力量。构建完善的补充机制是加强乡村教师队伍建设的重要任务。经过多年探索,我国逐渐形成了公开招聘、“特岗计划”、定向培养、编外临聘、交流轮岗等多种方式并存的乡村教师补充格局。不同的补充方式有其适用性和局限性。新形势下,乡村教师队伍的建设目标应包含三层结构:数量充足、结构合理、流转通畅的群体特征,师德高尚、业务精湛、善于学习的素质结构,具有乡土情怀、创新精神、现代理念的职业人格。为形成吻合乡村教师队伍建设目标结构的新补充格局,应建立精准化、弹性化和优质化的补充机制。
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- 农村学校公用经费测算标准研究被引量：9
- 2017年
- 对全国12省份的抽样调查显示,我国农村学校基于"学生数"单维指标的公用经费测算标准存在严重缺陷:理念偏移导致校际不公,技术缺陷引发供需不匹配,功能缺位迫使挤占现象严重。为此,需要转变测算理念:从"注重经济效益"过渡到"注重教育和社会效益兼顾经济效益",从"供给视角下的投入公平"过渡到"需求导向下的获得公平",从"简单的一维硬性标准"过渡到"完备的多维弹性标准",并基于"基本+拓展+机动"的支出结构模块,构建科学化的公用经费测算标准。
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- 技术嵌入与资源优化——信息技术对农村教师编制需求结构的调节作用研究被引量：2
- 2022年
- 技术嵌入是优化教师资源配置,提升教育质量的重要方式。当前农村教师编制配置面临诸多难题,信息技术成为提高编制配置效率、实现优质教师资源共享和辅助教师开展个性化教育的必然选择。为科学评估信息技术对农村教师编制需求的调节空间,建构了纳入课程信息化度的教师编制测算模型,测算了不同信息技术嵌入方式下的农村教师编制需求。结果表明,若在农村地区推广同步课堂和专递课堂,可对教师编制需求结构进行系统调节,从而提高编制使用效率,提升教育教学质量。为了实现信息技术和教师资源的深度融合,使课程信息化度最大化,应健全教育信息化管理体制、优化技术应用环境以及构建教师信息素养发展支持体系。
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- 关键词：信息技术农村教师教师编制
- 乡村教师队伍稳定机制研究被引量：30
- 2019年
- 如何建设一支总量稳定的乡村教师队伍是一个重要学术命题。调查显示,受工作环境与生活条件相对艰苦、劳动付出与综合回报不对等和乡村教师岗位缺乏比较优势等多重因素的影响,乡村教师流失率高,在岗教师流走意愿强烈。基于分配理念的周期性补充难以及时应对流失的非预期性,且静态的稳定方式无法克服教师个体成本过高的限制,乡村教师队伍稳定方式应由静态稳定转变为动态平衡。为此,应构建全员轮换的约束机制,制定合理的轮换补偿标准并建立梯度激励制度。
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- 关键词：乡村教育
- 乡村振兴背景下农村教师工资收入决定机制研究被引量：10
- 2022年
- 构建完善的待遇体系对提高农村教师的整体素质、促进农村师资均衡配置和激发农村教师的工作动力与发展活力至关重要。对12省39县(市、旗)的大规模调查数据显示:我国农村教师工资收入区域间差距大,部分地区农村教师工资收入水平低;县域内教师工资收入差距小,未能充分体现学校的艰苦偏远程度;群体间工资收入水平差距显著,未能充分体现教师实际贡献。这种待遇格局与农村教师工资收入的基本构成及决定因素密切相关:“以县为主”的财政保障体制决定工资收入的整体水平,“补偿性工资”的功能设计凸显县域内农村教师的群体差异,而“二次分配”下的绩效工资体现教师的个体差异。为了充分发挥农村教师工资收入的劳动定价、差异补偿和持续激励功能,应优化农村教师工资收入结构,完善经费保障机制,健全督导机制。
- 刘善槐王爽朱秀红
- 关键词：农村教师工资收入工资结构
- 乡村振兴背景下农村教师队伍建设的政策理路、执行陷阱与改革逻辑被引量：13
- 2022年
- 随着硬件设施、公用经费保障水平的逐步提高,师资作为促进农村教育发展的关键要素的作用越来越凸显。经过多年探索,在农村教育整体发展规划的框架下,农村教师队伍建设形成了更加完善的政策体系:政策目标指向“高质量发展”、政策理念凸显“逆向补偿”、政策举措注重“整体协同”。然而,囿于制度惯性,农村教师队伍建设易陷入“机会主义”“权力中空”和“政策空转”等多重执行陷阱,导致政策低效或失灵。进入乡村振兴全面推进的新阶段,如何合理规避执行陷阱,充分释放政策效能,是促进农村教师队伍高质量发展以助力教育振兴乡村的关键。为此,应加强政策的顶层设计,突破政策执行的制度藩篱,促进政策体系与地方实际耦合协调:一是分层分类设计政策,提高政策的适切性和精准度;二是优化制度环境,提升政策的运转效率;三是健全评估反馈机制,促进政策有效衔接。
- 朱秀红刘善槐王爽
- 关键词：农村教师改革逻辑
- 乡村振兴背景下乡村教师补充机制研究
- 2023年
- 构建完善的补充机制是加强乡村教师队伍建设的重要任务。经过多年探索,我国逐渐形成了公开招聘、“特岗计划”定向培养、编外临聘、交流轮岗等多种方式并存的乡村教师补充格局。不同的补充方式有其适用性和局限性。新形势下,乡村教师队伍的建设目标应包含三层结构:数量充足、结构合理、流转通畅的群体特征,师德高尚、业务精湛、善于学习的素质结构,具有乡土情怀、创新精神、现代理念的职业人格。
- 刘善槐朱秀红赵垣可
- 关键词：乡村教师职业人格公开招聘
- 农村教师编制制度改革研究被引量：29
- 2019年
- 受事业编制紧缩政策的影响,农村教师编制供需矛盾突出,主要表现为编制供给难以保证农村学校基本的教育教学需求、无法满足农村教育质量提升的需求和未能支撑农村教育优势挖掘与特色发展的需求。为了缓解师资供需矛盾,各地探索了体制内盘活编制、编外聘用教师和全员取消编制等改革,但这些改革存在诸多局限,难以全面推广。为此,应推动农村教师编制制度综合改革,实行编制单列管理、科学核定和动态调配。
- 刘善槐朱秀红李畇赟
- 关键词：农村教师
- 乡村教师综合待遇的劳动定价、差异补偿与微观激励研究被引量：16
- 2018年
- 综合待遇对于乡村教师的职业选择、职业认同和职业发展具有关键性的影响。乡村教育的阶段特性和发展期待赋予了乡村教师的综合待遇应具有劳动定价、差序补偿和微观激励三重效用。调查显示,当前的综合待遇并未充分凸显这些效用:不完善的综合待遇结构与乡村教师的教育贡献难以匹配,模糊化的生活补助标准未能充分体现不同偏远艰苦地区教师的待遇差异,无显著差异的绩效工资导致校内微观激励不足。为此,应健全乡村教师综合待遇的劳动定价机制,建立差异化的补偿机制并改进微观激励机制。
- 刘善槐李梦琢朱秀红
- 关键词：乡村教师
