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龚红

作品数:4 被引量:5H指数:1
供职机构:桂林理工大学外国语学院更多>>
相关领域:文化科学文学语言文字更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 2篇英语
  • 2篇教学
  • 1篇新课标下
  • 1篇译本
  • 1篇异化
  • 1篇英译
  • 1篇英译本
  • 1篇英语语音
  • 1篇英语语音教学
  • 1篇语音教学
  • 1篇社会
  • 1篇社会互动
  • 1篇社会互动理论
  • 1篇小学英语
  • 1篇小学英语语音...
  • 1篇口语
  • 1篇口语教学
  • 1篇口语教学改革
  • 1篇互动
  • 1篇互动理论

机构

  • 3篇桂林理工大学

作者

  • 3篇龚红
  • 1篇黄廷慧

传媒

  • 2篇海外英语
  • 1篇明日风尚

年份

  • 3篇2017
4 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
合作学习策略在小学英语语音教学中的应用被引量:5
2017年
小学英语语音教学对英语的学习至关重要,但是目前小学英语语音教学现状不容乐观。该文从教学、学生和教师三方面分析了小学英语语音教学存在的主要问题,提出合作学习理论运用于小学英语语音教学的有效性,并从多方面探讨了将合作学习理论运用于小学英语语音教学中的具体策略。
龚红黄廷慧
关键词:合作学习理论小学英语语音教学
归化与异化理论下《边城》三种英译本的对比研究
2017年
《边城》是沈从文的代表作,迄今为止已有四部知名的英译本。该文以归化和异化翻译策略为研究角度,以《边城》金堤和白英的译本,杨宪益和戴乃迭的译本,金介甫译本这三种英译本为研究对象,从语言层面及文化层面进行对比分析。最后总结出归化和异化都有各自优缺点,两者是表面矛盾实质互补的翻译策略。
龚红
关键词:归化异化《边城》
以社会互动理论视角探析新课标下高中英语口语教学改革
2017年
社会互动理论强调教学课堂开展中教师、学生、学习活动及学习任务四者之间的相互活动。以新课标中高中英语口语教学所应达到的目标为出发点,将社会互动理论引入高中英语口语课堂,强调老师与学生、学生与学生之间多方互动的口语教学模式。该文从社会互动理论角度出发,以教师与学生之间、学生与学生之间、口语材料与学生之间的互动这三方面分析当前高中英语口语教学现状,并由此提出相应的教学启示及措施。
龚红
关键词:社会互动理论高中英语口语教学
共1页<1>
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