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柯玲

作品数:2 被引量:11H指数:1
供职机构:四川省教育厅更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇道德
  • 1篇道德教育
  • 1篇德教
  • 1篇德育
  • 1篇学校德育
  • 1篇园区
  • 1篇院校
  • 1篇专业集群
  • 1篇教育
  • 1篇可教性
  • 1篇集群
  • 1篇集群式
  • 1篇高职
  • 1篇高职院校
  • 1篇产业集群
  • 1篇产业园
  • 1篇产业园区

机构

  • 2篇四川省教育厅
  • 1篇成都大学

作者

  • 2篇柯玲
  • 1篇黄媛媛

传媒

  • 1篇教育与职业
  • 1篇现代教育科学

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2017
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
产业集群园区化发展下高职院校集群式专业建设模式探究被引量:11
2017年
产业集群园区化发展,是基于产业集群形成产业园区的产业发展形式,是我国当前区域产业空间主流发展范式。产业集群园区化发展急需大量专门技术过硬、职业转换能力强、创新创业素质与能力兼备的技术技能人才,要求高职院校创新专业建设模式,零距离、高质量服务其发展需求。基于此,文章尝试提出基于产业集群园区化发展的集群式专业建设模式,并从理论和实践两个层面论证其可行性和有效性,以期对高职院校探索专业建设有所助益。
柯玲
关键词:高职院校产业集群产业园区专业集群
多视角再论道德的可教性
2019年
中西方道德思想均认为道德可教,但德育现实境况却又引发质疑。立德树人为教育的根本任务,厘清道德的可教性有利于深入认识德育理论,并有利于推进“德育低效”问题的解决。本文从政策法规、实践、语言学、人本和学校教育性质等多维视角,分析论证了道德的可教性。道德的可教性受人的有限性与复杂性以及人与社会发展需要的影响制约。基于道德的可教性及其局限性,本文对学校德育改善提出了几点建议,即注重宣传再动员、德育目标再调整、德育内容再丰富、德育方法再多元以及德育评价合理化。
侯天凤柯玲黄媛媛
关键词:道德教育学校德育
共1页<1>
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