周蕾
- 作品数：5 被引量：13H指数：2
- 供职机构：安徽师范大学生命科学学院更多>>
- 相关领域：生物学文化科学更多>>
- 探究黑藻的胞质运动
- 应用显微观察的方法，观察了黑藻叶肉细胞中叶绿体的形态及分布，并以叶绿体为参照物，对黑藻胞质运动的方向和速率进行研究。结果表明：同一视野下不同细胞内的胞质运动方向不都相同，有的是顺时针，有的是逆时针，但在同一个细胞中胞质运...
- 万丽娟周蕾王晓玉韩雪杜佳丽代金凤朱国萍陈明林
- 关键词：黑藻胞质运动叶绿体
- 芜湖市花津河浮游植物多样性被引量：8
- 2017年
- 于2015年3月~2016年2月(在花津河种植水生植物之前)和2016年的6月、7月(在花津河种植水生植物之后),在安徽师范大学新校区内的花津河内设置了14个采样点,采集了浮游植物样品,研究了花津河浮游植物的种类、生物量、丰富度和多样性指数,并根据水环境质量评价标准,分析了花津河水体的污染状况。结果表明,共鉴定出浮游植物物种7门27科48属128种,浮游植物类群主要由硅藻门(Bacillariophyta)和绿藻门(Chlorophyta)物种组成;浮游植物生物量、丰富度和多样性指数季节变化明显,夏季,蓝藻门物种为优势种,春季、秋季和冬季,优势种都为硅藻门物种;浮游植物丰度为52×10~4~1 095×10~4ind./L,最小值和最大值都出现在2月;生物量为1.0~23.5 mg/L,最小值和最大值也都出现在2月;Shannon-Wiener多样性指数为0.12~1.89,Margalef丰富度指数为0.76~2.92,Pielou均匀度指数为0.48~0.71,三者都在10月最大,在2月最小。根据花津河浮游植物的生物量,可以判断花津河水体为富营养化水体;根据多样性指数值,可以判断花津河水体为中度污染水体。在花津河中种植挺水植物、浮水植物和沉水植物,有利于污染水体的修复。
- 张丽芳李婉丽孙倩周蕾韩雪陈明林
- 关键词：浮游植物多样性生物量
- 自制教具在高中生物教学中的应用被引量：4
- 2016年
- 以自制'遗传信息的翻译'教具模型为例,谈如何利用自制教具形象化地帮助学生理解翻译的整个过程。在制作教具的过程中,不仅可以加深学生对知识的理解,同时还能提高学生的动手实践能力以及创新能力。
- 李婉丽张丽芳周蕾韩雪孙倩陈明林
- 关键词：自制教具生物学教学
- 中学生物学“胞质运动”的教学探究与拓展创新被引量：1
- 2019年
- 基础教育的目标在于促进人的全面发展.《普通高中生物学课程标准(2017年版)》提出教师要在教学中渗透生命观点、培养理性思维、倡导科学探究及具有社会责任意识等理念.以叶绿体在细胞中的运动为例,设置层层递进的问题串,以小组合作的方式,通过观察叶绿体在黑藻叶肉细胞中的形态和分布,探究叶绿体在黑藻叶肉细胞中的运动方向和速率,从而让学生体验探究成功的乐趣和感知生命的观念,培养学生的理性思维.对该实验的创新,为中学生物实验的开发与拓展及教师专业发展提供了新范例.
- 陈明林万丽娟朱国萍周蕾王晓玉韩雪杜佳丽代金凤
- 关键词：黑藻叶绿体胞质运动
- 巧用形式多样的图示打造高效课堂——以“PCR技术和原理”一节为例
- 2017年
- 以＂PCR技术和原理＂一节为例,谈如何利用图示打造高效课堂。在构建图示的过程中,不仅可以加深学生对知识的理解,同时还能完善学生的知识结构,提高生物科学素养。
- 周蕾
- 关键词：图示教学PCR生物学教学
