刘洋
- 作品数：8 被引量：18H指数：2
- 供职机构：赣南师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：江西省研究生创新基金教育部人文社会科学研究基金江西省高等学校教学改革研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生语言文字更多>>
- 疫情背景下科技对人类健康的影响探析被引量：2
- 2020年
- 新冠肺炎疫情的发生,对我国乃至世界产生了深远影响。科技是一把"双刃剑",疫情期间对人类健康产生的双重影响尤为凸显。文章以在线教学、电商平台、"互联网+医疗"、疫苗研发为例进行探析,旨在洞悉疫情期间科技对人类健康产生的影响。
- 涂鹏刘洋谭诤
- 积极心理学对中小学生教育研究的启示被引量：1
- 2020年
- 积极心理学为中小学生的心理健康教育与学习投入研究提供了诸多有益启示。发展积极的心理健康教育、营造积极的学校文化与心理氛围、重新诠释心理教师的角色能够促进中小学生的心理健康与成长。在中小学生学习投入方面,应增进中小学生学习的积极体验,提升其主观幸福感;培养中小学生学习的积极品质,充分发展积极教育;构建中小学生学习的组织系统,感知多维支持力量。
- 涂鹏刘洋谭诤
- 关键词：积极心理学心理健康教育
- 大学生人格特质对网购意愿的影响:沉浸体验和网络忠诚度的链式中介作用
- 随着互联网的飞速发展，网购逐渐成为大学生日常生活中必不可少的一部分。大学生在网络上购买商品的意愿受到多种因素的影响，本研究旨在探索沉浸体验和网络忠诚度在大学生人格特质对网购意愿的影响中存在显著的链式中介作用。
- 邓稳根刘洋
- 关键词：人格特质
- 高职“双师型”教师心理资本:结构、现状与影响因素
- 2021年
- 在积极心理学的视角下,采用改编的心理资本量表对569名高职“双师型”教师进行测量,以探索其心理资本的结构、现状及影响因素。研究结果表明:“双师型”教师心理资本包含自省反思、乐观向上、谦虚诚恳和奋发进取四个维度。心理资本及其各维度均处于中等偏上水平,且按照得分均值由高到低的顺序,各维度依次为:自省反思、谦虚诚恳、乐观向上、奋发进取。此外,心理资本及其各维度在编制、学历、学校性质和职称等方面存在显著差异。为此,需科学地认识“双师型”教师心理资本的多维复合型结构,多措并举地创造条件来提升“双师型”教师的心理资本水平。
- 涂鹏刘洋
- 关键词：高职心理资本
- 父母自主支持对流动儿童学习投入的影响:基本心理需要的中介作用被引量：8
- 2021年
- 采用父母自主支持、学习投入和基本心理需要量表对475名公办学校流动儿童进行测评,探讨流动儿童感知到的父母自主支持、基本心理需要与学习投入之间的关系.结果发现:父母自主支持对流动儿童学习投入有正向预测作用,基本心理需要正向预测流动儿童学习投入;基本心理需要在父母自主支持和流动儿童学习投入之间起部分中介作用.提高流动儿童父母自主支持的水平和质量,以及提升流动儿童基本心理需要的满足度,对促进流动儿童学习投入具有理论和实践意义.
- 谭诤刘洋涂鹏
- 关键词：流动儿童基本心理需要
- 人格特质对网络购买意愿的影响:沉浸体验的中介效应被引量：1
- 2017年
- 当前,网购已经成为大学生生活中的一部分,为考察在线沉浸体验对人格特质与网络购买意愿关系的影响,该研究采用大五人格简式量表、网络沉浸体验问卷、网络购买意愿问卷对395名在校大学本科生进行调查,考查了人格特质、网络沉浸体验和网络购买意愿之间的相关,并运用Bootstrap方法对沉浸体验的中介效应进行了考查。结果表明:(1)外倾性和严谨性特质均对沉浸体验有显著的负向影响,沉浸体验对于网络购买意愿具有极其显著的正向预测作用;(2)沉浸体验在人格特质与网络购买意愿之间的关系中存在中介效应,并且属于遮掩效应。
- 刘洋邓稳根
- 关键词：人格特质
- 近20年来我国普通高等教育规模演进特点及其弹性系数的考量被引量：1
- 2021年
- 回溯近20年来我国普通高等教育规模发展历程,普通高等教育事业发生了翻天覆地的变化。从整体而言,普通高等教育规模发展方式以2008年为分界点,呈现出明显的外延式跨越发展转向内涵式稳定发展的阶段性特征。从普通高等教育各层次规模发展看,2006年是分界点,之前普通高等教育规模增长的重心是专科层次,之后本科和研究生层次逐渐成为规模增长的重心。从高等教育弹性系数看,2006年是分界点,整个普通高等教育弹性系数及各层次教育弹性系数均大于1,普通高等教育规模发展速度高于经济增长速度,之后则相反;比较而言,专科教育与经济发展的相关性和敏感性要强于本科和研究生教育。在高等教育普及化过渡阶段,可适度提高专科和研究生层次规模增长比例。
- 谭诤刘洋涂鹏
- 关键词：演进
- 幼儿教师心理资本结构的实证研究被引量：5
- 2020年
- 以幼儿教师为研究样本,分别回收两批样本数据(第一批530份,第二批1003份),开发与编制适用于幼儿园教师职业的心理资本结构。探索性因素分析结果表明,幼儿教师心理资本结构共35个题项,事务型心理资本(奋发进取、坚韧顽强、乐观希望、自信勇敢、自省反思)和人际型心理资本(包容宽恕、谦虚诚恳、尊敬礼让、智慧幽默)有良好的结构效度和内容效度。验证性因素分析结果表明,二阶双因子结构模型具有良好的拟合度。该量表具有良好的信效度,可作为幼儿教师心理资本研究的测量工具。
- 谭诤刘洋
- 关键词：幼儿园教师心理资本量表编制
