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王晓东
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1
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中国计量学院
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发文基金:
全国教育信息技术研究“十二五”规划重点课题
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相关领域:
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合作作者
张英英
中国计量学院
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王晓东
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2015
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浅议高校体育教师需形成个性化教学风格
2015年
研究界定了核心概念“个性化教学风格”的含义,从教育目的本身、时代发展需要、切实改善教学效果和教师自身职业生涯发展等不同角度分析了高校体育教师需形成个性化教学风格之必要性。以期为后续研究和高校体育教师教学提供一定的借鉴。
张英英
王晓东
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个性化
个性化教学风格
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