王淑芬
- 作品数：3 被引量：5H指数：2
- 供职机构：南京师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 价值分析视角下我国小班化教育政策考察被引量：1
- 2016年
- 新世纪以来,我国一些地方实施了小班化教育的改革,出台了不少支持小班化教育改革的政策。运用政策科学价值分析的方法,不难发现其中的共性:首先,小班化教育政策的推进需要政府权衡各方利益关系,在公共性和选择性之间寻求一种平衡;其次,在小班化教育发展的过程中,各地政府都面临着效率与公平的价值取舍,常常在这二者之间摇摆;第三,在小班化教育实施的对象上,政策决策者往往迟疑着是"为了少数人"还是"多数人"的纠结。由此看来,坚定决策者进一步推行小班化教育改革,使多数人享有优质公平的教育还将是一个长期的过程。
- 王淑芬
- 关键词：小班化教育
- 小班化教育：是权宜之计,还是长久之策？被引量：2
- 2016年
- 随着国家计划生育政策的调整,出生人口增加,城市化进程加快等原因,一些地方的小班化教育改革出现了停滞和倒退的迹象。由此让人生发出"小班化教育是权宜之计,还是长久之策"的疑问。着眼于教育质量的提高,基于小班化教育自身不可取代的优势,小班化教育应该成为基础教育的"新常态"。这既需要教育者教育观念的转变,更需要国家教育政策的持久支持。
- 王淑芬吴永军
- 关键词：小班化教育
- 基于社会学视角的课堂评价被引量：2
- 2015年
- 从社会学视角出发,运用伯恩斯坦提出的课程类型、分类与构架、语言编码、教学法实践等概念对学校传授的知识结构与教学机制作出分析,探讨教学过程本身的形态同社会结构的维系与社会不平等的再生产之间的相互关系。利用价值与规范、控制与冲突、阐释与创造、甄别与选拔等范畴对课堂评价进行诠释,以揭示教学过程中课程知识、教师话语、课堂互动和课堂测验所蕴含的社会特征,准确把握课堂评价的本质,加深人们对课堂评价的理解和认识。
- 王淑芬
- 关键词：社会学视角课堂评价伯恩斯坦语言编写
