于梦溪
- 作品数：6 被引量：26H指数：4
- 供职机构：华中师范大学美术学院更多>>
- 相关领域：文化科学艺术轻工技术与工程更多>>
- 中国书画艺术品拍卖对中小学美术教学的思考
- 2017年
- 以"1992年北京国际文物艺术品拍卖会"为标志,中国内地开始恢复艺术品拍卖,迄今经过25年的发展,中国艺术品的拍卖已经从万元上涨到亿元的成交价。在中国艺术品拍卖市场成交数据中,艺术品主要分为中国书画、瓷器杂项、油画及当代艺术三大类。其中,中国书画在高端价格成交额上占据了较大比重,而中国书画又是中小学美术教学鉴赏、绘画、书法学习当中的重中之重,现今人民美术出版社将《艺术品的收藏和拍卖》作为综合与探究课程纳入初中美术教材,可见艺术品拍卖已经渗透到我们的美术教学当中。为进一步探究艺术品拍卖与中小学美术教学的关系,将从艺术品走向市场、中国艺术品拍卖市场特点和中国书画美术拍卖走进中小学美术教学三大部分进行阐述。
- 李娜于梦溪
- 关键词：中小学美术
- 高中美术鉴赏课如何更好地发展学生的三大核心素养被引量：11
- 2017年
- 如今,大数据时代要求人们对多类型的数据具有较高的信息处理能力,而读图能力是每个人必备的素养之一。美术学科利用自身的属性发挥本学科的教育功能,使用独特的教学方法,教会学生在大数据时代分辨、判断、选择和解读现实生活中的各种视觉资讯。《中国学生发展核心素养》(以下简称"核心素养")中,美术学科包括五大素养——图像识读、美术表现、创想能力、审美判断、文化理解。其中,图像识读、审美判断和文化理解三大核心素养对提高学生的读图能力具有重要作用。青少年阶段是发展识别图文信息能力的关键时期,高中美术以美术鉴赏为主。该文阐述运用图像逻辑、图像意识、学龄出发、情感升华、学科交叉、亲身感受、评价美术作品及美术现象等多方位的教学方式培养高中生的三大核心素养。
- 李娜于梦溪
- 关键词：高中美术鉴赏审美判断文化理解
- 观察力的培养——写生教学在小学美术中的核心作用被引量：6
- 2017年
- 小学美术教育是整个美术教育事业的基础,根据罗恩菲尔德对儿童绘画发展的研究,7至9岁为图式期,9至11岁为写实主义期,儿童表现事物本来的空间深度和色彩的能力不断增强。可见在小学阶段,正确利用写生这样一种直接面对对象进行描绘的绘画方法是必不可少的。写生不仅能突破中国画主要依靠看和记忆的传统,走出"临渊摹笔"的固有思维模式,更能使学生在基础阶段运用手、眼与脑的思维训练,提高观察力,从而做到"师法自然",提升学生的审美观念与能力。而且在美术教学中,写生过程中观察力的培养成为帮助学生塑造理性思维和认知客观环境的一个重要环节,这对小学美术教育有着重要的意义。
- 于梦溪李娜
- 关键词：小学美术写生课观察力
- 小学美术选修课的思考——以华中师范大学附属小学和武昌中华路小学为例被引量：4
- 2017年
- 从1963年第一次提出的基础教育设置选修课伊始,经历50多年的教育改革历程,选修课程已经从刚开始的"设而不开"发展到现在颇受追捧的"走班制"。小学教育作为基础教育的启蒙,是发展学生特长、培养学生个性的关键时期,现阶段小学教育为更好地推进素质教育的实施,并结合本校办学特色设置了多种多样的选修课程,而美术选修课作为发展学生兴趣特长的重要学科,对从小培养学生兴趣特长、加强学生自主管理学习美术的能力有着重要作用。文章从小学选修课实施现状、美术选修课案例分析和选修课的影响三大方面进行分析。
- 李娜于梦溪
- 关键词：小学美术教育
- 娃娃的世界风尚——BJD流行文化被引量：4
- 2017年
- 球体关节人形源自于20世纪的欧洲,盛行于日本,具有体型标准、五官精致、关节部位装有球型可动装置等特点,使人形能够做出许多接近于真人的姿势。它的材质丰富,多为石膏、陶瓷、木材及树脂等。正因这些特点,人形的难以复制性让它的造价不菲,逐渐走入奢侈品行列,走在了时尚的潮头。并且由于BJD的独特性,出现了BJD的"灵魂说"(认为其不仅是娃娃,并且有独立的灵魂),它带给现今人类的不仅是美的感受,而且是一种特有的唯一性,甚至可以成为制作者或收藏者心理上的依托。现今,随着其领域的不断发展,BJD逐渐成为一种流行文化。
- 于梦溪李娜
- 关键词：艺术品流行文化收藏
- 技进于道——论“道”与“器”在艺术美学中的统一被引量：1
- 2017年
- 中国古典哲学认为,世间万物皆可归于"道",现代唯物主义则认为世间万物皆属客观存在,皆为"器"。无论是艺术文化上而言的艺术境界的"道",还是政治经济上代表权术规律的"道",或是宇宙自然其广博奥妙的规律之"道","其上"与"其下"都有着千丝万缕的关系。在艺术创作中,"器"作为基础,"道"生而为源泉;"器"是具体的创作根本,"道"是抽象的艺术境界;"器"是"道"低层次的表现,"道"是"器"高层次的衍生,在这之中更体现了"道"和"器"相互转化、动态上升的过程,在至高的层次,最终达到艺术的相通。
- 于梦溪李娜
- 关键词：老子艺术美学思想自然规律
