刘卉
- 作品数：6 被引量：32H指数：3
- 供职机构：黄冈市妇幼保健院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 全程护理干预对高龄产妇产后抑郁的影响被引量：15
- 2020年
- 目的探讨全程护理干预对高龄产妇产后抑郁的影响。方法选择2018年3月至2019年3月产前抑郁筛查阳性的120例高龄孕妇作为研究对象,按产检奇偶顺序等分为对照组和干预组,对照组实施常规的孕产期护理,干预组在常规护理的基础上实施互联网+微信心理疏导、认知干预,以及产前、产时、产后多样化干预方式。比较两组高龄产妇的产后抑郁、睡眠质量、特质应对水平以及对护理工作的满意度情况。结果干预组产后3,15,42 d产后抑郁得分低于对照组(P<0.05),干预后,干预组产妇的睡眠质量、消极应对得分低于对照组(P<0.05),积极应对得分、对护理工作满意度高于对照组(P<0.05)。结论全程护理干预可改善高龄产妇的睡眠质量,提高积极应对能力,有效降低产后抑郁的发生。
- 杨秀丽张杨刘卉汪小娟张文萍
- 关键词：高龄产妇全程护理产后抑郁
- 护理风险管理在静脉输液高危液体外渗患儿中的应用效果被引量：10
- 2019年
- 目的探讨护理风险管理在静脉输液高危液体外渗患儿中的应用价值。方法选取2017年7—12月在我院接受高危液体静脉输液治疗的296例患儿作为研究对象,患者随机分为对照组和观察组。对照组患儿静脉输液时进行常规的输液程序;观察组患儿在输液过程中进行护理风险管理。主要观察静脉输液高危液体外渗情况、患儿监护人对输液的满意度及静脉输液其他意外事件的发生情况。结果患儿高危液体静脉输液在进行护理风险管理后,观察组外渗率明显低于对照组。两组差异具有统计学意义,P <0.05。对比护理人员的穿刺技术、服务态度以及医院环境质量评分,观察组明显高于对照组,差异具有统计学意义,P <0.05。结论在对患儿高危液体静脉输液时进行护理风险管理能够有效的降低外渗率,有助于减少高危液体静脉输液的其他意外发生,同时还能够提升患儿监护人的输液满意度。
- 王金叶王诚肖波涛刘卉孙琳
- 关键词：护理风险管理静脉输液家属满意度
- 知信行健康教育模式对初产妇自我预防急性乳腺炎能力的影响
- 2017年
- 目的观察以知信行健康教育模式对初产妇自我预防急性乳腺炎能力的影响。方法选择某市区两所医院妇产科从2017年7月至2017年8月接诊的初产妇为研究对象,干预组接受以知信行健康教育模式为理论基础的护理干预措施,对照组接受常规的健康教育。通过1个月的实验后,得出两所医院的急性乳腺炎发生率,并进行统计学分析。结果 2017年干预组急性乳腺炎发生率明显低于对照组,并低于2016年本院同期水平。结论运用知信行健康教育模式进行护理干预可提高初产妇自我预防急性乳腺炎的能力,从而降低急性乳腺炎的发生率,提高母乳喂养成功率,在很大程度上减轻了母婴身心痛苦。
- 郭丽琴刘卉
- 关键词：知信行健康教育初产妇急性乳腺炎自我预防
- 以循证护理为依托的信息化教学法在外科护理教学中的应用效果观察被引量：3
- 2017年
- 目的:观察循证护理为依托的信息化教学法在外科护理教学中的应用效果。方法:收取某医院100例外:收取某医院科护理实习生,收取时间在2015年2月10日至2016年2月15日,并将护理实习生随机分为两组,对照组实施传统教学方式,观察组实施信息化教学法。教学方式,观察组实施信息化教学法。结果:观察组外科护理实习生的主观题(85.01±3.01)分、客观题的考核成绩:观察组外科护理实习生的主观题(85.01±3.01)(90.01±7.45)分高于对照组(P<0.05),观察组外科护理实习生综合能力高于对照组,(P<0.05)。结论:循证护理为依托的信息化教学法在外科护理教学中具有显著的应用效果,不仅能够提升实习生的主观题、客观题的考核成绩,还能提高其综合能力,值得推广和应用。
- 郭丽琴刘卉
- 关键词：循证护理外科护理教学
- 护生在儿科实习期间的压力源分析及应对措施被引量：2
- 2018年
- 目的了解护生在儿科实习期间的心理状态,明确压力源,探讨应对措施。方法通过自制问卷对在儿科实习过的护生进行调查,分析护生在儿科实习期间的压力源及程度。结果护生在儿科实习期间存在较大的压力,会产生不同程度的心理改变。结论多角度分析护生在儿科实习期间所面临的压力源,针对压力源,提出科学合理的应对措施,更人性化指导学生进行临床实践,能在一定程度上提高学生学习兴趣及职业认同感,从而帮助其顺利渡过实习期。
- 郭丽琴刘卉
- 关键词：儿科实习压力源护理学生
