- “听力理解”和“指导性规范”
- 2017年
- 本文试图探究"听力理解"这一短语的产生和发展并依据"指导性规范"从形态句法、语义、语用三方面阐明"听力理解"的短语构成及其构成理据。"听力理解"的存在有"指导性规范"原则的理论依据,形态句法上"听力"是"听"对应的双音节词语,语义上"听力理解"解释为"凭借听的能力来理解",语用上也符合汉民族钟爱对称的心理,所以对它的评价宜采取弹性尺度,具体问题具体分析。
- 蔡雨彭家法
- 关键词：双音节词语听力理解规定主义描写主义
- 汉语多位数词特点
- 2018年
- 通过研究汉语数词和其他语言数词的共性与差异,分析汉语数词的特点:(1)汉语数词采用四位分级(60/8709/0680),"万""亿"是汉语的库藏,"million""billion""trillion"是英语的库藏,两者并不对应。(2)汉语数词某些位置的"0"必须读出。(3)汉语数词存在位数省略现象。这三个特点是相关的,体现出语言的系统性:由于汉语某些位置"0"必须读出,所以允许省略位数;由于省略位数,所以某些位置"0"必须读出;哪些位置读"0",是由汉语数词四位分级的特点决定的。关于是否读"0",有两个规则在起作用。规则一,汉语数词四位一级,每级末尾不管有几个0都不读,其他位置有一个0或连续几个0都只读一个0;规则二,不管分级,一个数词中间只要有0就要读出来。汉语不同人群对含"0"的多位数的读法存在差异,反映不同人群对优选规则的选择存在差异。汉语相关规范、母语教学、对外汉语教学、辞书编写等方面应该反映汉语数词特点。
- 蔡雨彭家法
- 关键词：优选论
