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王永波

作品数:3 被引量:2H指数:1
供职机构:河南大学教育科学学院更多>>
发文基金:国家社会科学基金河南省哲学社会科学规划项目更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 2篇教育史
  • 2篇教育史学
  • 1篇修正主义
  • 1篇折中主义
  • 1篇实验室
  • 1篇思潮
  • 1篇主义
  • 1篇习明纳
  • 1篇卡文迪什实验...
  • 1篇教学

机构

  • 3篇河南大学

作者

  • 3篇王永波
  • 2篇杨捷

传媒

  • 1篇河北师范大学...
  • 1篇开封教育学院...
  • 1篇教育史研究

年份

  • 2篇2021
  • 1篇2017
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
当代美国后修正主义教育史学探析被引量:1
2021年
当代美国后修正主义教育史学是在批判、质疑和反思修正主义史学观的基础上形成的。其主要特点是采用折中的态度审视教育历史,关注教育史研究的现实政策,通过探讨教育与其他社会因素的关系开拓教育史研究的视野,将后修正主义范式引入教育史诸多领域,呈现折中性、现实性、多样性和延续性的态势。后修正主义对美国教育史学具有多重性影响,促进了美国教育史学的转型。
王永波杨捷
关键词:思潮教育史学折中主义
“习明纳”走进卡文迪什实验室之微探
2017年
始建于1871年的卡文迪什实验室以其先后培养25位诺贝尔奖获得者以及数以千计的高级优秀人才而闻名于世,在人才培养理念确立和实施过程中,习明纳法起到了至关重要的作用。经过几任教授的努力,习明纳法从理念变成实践,最终促成了实验室人才培养和科研水平的提高。
王永波
关键词:卡文迪什实验室习明纳教学
浅析当代英国教育史学的转型被引量:1
2021年
世纪之交,英国教育史学面临学科独立性受到质疑、学术团队萎缩、课程教学减少和研究“碎片化”的危机。在全球史观、民族主义教育史学的引领下,教育改革的现实性牵引教育史学呈现多元化、跨学科的态势,为当代英国教育史学的转型带来了契机。转型的主要路径是关注社会现实、构建多元化的学科理论与方法论体系,从而提升教育史研究的学术价值。
杨捷王永波
关键词:教育史学
共1页<1>
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