您的位置: 专家智库 > >

张艳

作品数:6 被引量:8H指数:2
供职机构:天津财经大学珠江学院更多>>
发文基金:国家自然科学基金更多>>
相关领域:理学文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 3篇理学
  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇积分
  • 2篇教学
  • 2篇教学改革
  • 1篇等价
  • 1篇等价无穷小
  • 1篇等价无穷小量
  • 1篇定积分
  • 1篇学法
  • 1篇学习过程管理
  • 1篇数值积分
  • 1篇微积分
  • 1篇无穷小
  • 1篇洛必塔法则
  • 1篇蒙特卡罗
  • 1篇蒙特卡罗方法
  • 1篇课程
  • 1篇课程教学
  • 1篇课程教学改革
  • 1篇角色
  • 1篇角色扮演

机构

  • 5篇天津财经大学
  • 1篇中国矿业大学

作者

  • 5篇张艳
  • 1篇刘琼玲
  • 1篇王林林
  • 1篇陈浩

传媒

  • 1篇系统科学与数...
  • 1篇高等数学研究
  • 1篇数学学习与研...
  • 1篇教育教学论坛
  • 1篇高教学刊

年份

  • 1篇2023
  • 2篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2017
6 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
投影均匀分片拉丁超立方体设计被引量:1
2020年
空间填充设计是有效的计算机试验设计,比如均匀设计、最大最小距离拉丁超立方体设计等.虽然这些设计在整个试验空间中有较好的均匀性,但其低维投影均匀性可能并不理想.对于因子是定量的计算机试验,已有文献构造了诸如最大投影设计、均匀投影设计等相适应的设计;而对于同时含有定性因子和定量因子的计算机试验,尚未有投影均匀设计的相关文献.文章提出了综合投影均匀准则,利用门限接受算法构造了投影均匀的分片拉丁超立方体设计.在新构造设计中,整体设计与每一片设计均具有良好的投影均匀性.模拟结果显示,与随机分片拉丁超立方体设计相比,利用新构造设计进行试验而拟合的高斯过程模型具有更小的均方根预测误差.
陈浩张艳
《最优试验设计》教材建设与课程教学改革
2019年
针对目前多数试验设计教材及其课程教学方法的某些弊端,本课程组基于译著《最优试验设计——案例研究法》,进行了《最优试验设计》教材建设与课程教学改革,文章简要介绍了此教改相关工作。首先根据学生接受能力以及实际需求选择教材内容,然后通过分析教材内容特点,设计了角色扮演开放型理论教学模式,并利用现代化机房深入开展实践教学。此外,通过构建完善的网络资源,有效实施考核方式的改革。
陈浩杨雪张艳
关键词:角色扮演案例教学法教学改革
从洛必塔法则的证明及错误使用进一步理解函数极限相等的含义被引量:1
2017年
在高等数学中,函数极限的定义是所有理论的基础;而在教学中,对于极限的讲解也是重中之重.本文通过解析洛必塔法则的证明过程及等价无穷小量的使用,进一步理解函数极限的定义,特别是函数极限相等的本质含义.
王林林刘琼玲张艳
关键词:洛必塔法则等价无穷小量
利用蒙特卡罗方法求解数值积分被引量:4
2023年
本文介绍了蒙特卡罗方法的主要思想和理论基础,以一维定积分与二维定积分为例,应用蒙特卡罗方法借助R语言模拟计算定积分的值,并给出结果的相对误差与样本量的关系.
张艳
关键词:蒙特卡罗方法定积分
微积分学习过程管理研究与实践
2020年
针对微积分教学过程中学生不注重平时学习而重考前突击的现象,任课教师需要对微积分教学进行改革。首先分析了目前微积分教学过程中存在的教学弊端,然后阐述了对学生学习过程进行管理的四项改革措施:一是做好中学和大学的教学衔接;二是整顿课上学习纪律;三是优化课程考核方式;四是加强课下学习管理。这四项全方位、多角度的改革措施注重对学生平时学习的监管,引导学生把功夫用在平时,养成良好的学习习惯,同时还在教学中进行了逐步实践,取得了较好的效果。
张艳
关键词:微积分学习过程管理教学改革
共1页<1>
聚类工具0