赵文君
- 作品数：4 被引量：30H指数：3
- 供职机构：华中师范大学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 泛在学习环境中信息交互影响因素模型构建与实证研究被引量：8
- 2018年
- 当前泛在学习已成为主流的新型学习方式,交互作为学习过程的核心要素,其有效性一直备受关注。为研究学习者在泛在学习环境中信息交互体验效果的影响因素,并为学习者的信息交互建设和研究策略提供理论依据,通过文献综述,从媒介交互、情感交互、社会交互和认知交互四个方面构建了泛在学习信息交互影响因素模型,并采用问卷调查法收集数据,利用SPSS软件和结构方程模型对收集的数据和理论模型进行分析和实证验证。结果表明,各因素对信息交互均具有显著正向影响;媒介交互对情感交互、情感交互对社会交互均具有显著正向影响;媒介交互、情感交互和社会交互对认知交互也均具有显著正向影响。研究建议注重加强四个方面的信息交互水平以提高整体信息交互质量。
- 赵呈领赵文君杨海茹杨海茹刘清堂
- 关键词：泛在学习信息交互影响因素模型构建实证研究
- 学分制度推进下在线开放课程学生持续学习影响因素研究被引量：15
- 2018年
- 在线开放课程是课堂教学的重要延伸和补充,为实现可持续发展的长远目标,推行学分认证制度成为当前高校的有力举措。基于此,结合顾客满意度模型和技术接受模型,引入动机激励和主观规范两个变量,构建在线开放课程中学生持续学习影响因素模型,采用问卷调查法和访谈法收集数据,并利用结构方程模型对数据进行验证。研究结果发现:"客观质量"的课程平台稳定性、美观性和课程内容新颖性、"感知质量"的需求一致性、感知信任和沉浸体验,"主观规范"的学分认证制度以及"动机激励"的注意和满意等因素对学习者的感知体验和学习效果产生较大影响;动机激励通过影响学习者满意度间接影响持续学习,持续学习受主观规范的作用效果最大,其次是学习者满意度;感知质量对持续学习、学习者满意度、感知价值和感知有用性均具有较强的预测作用。
- 赵文君赵呈领杨海茹杨海茹
- 关键词：学分制度满意度影响因素
- 基于任务驱动的翻转课堂教学行动研究——以“数字视音频的采集与处理”实验课为例被引量：2
- 2017年
- 就传统课堂上出现的学生课堂参与度不高、知识理解不深入等问题展开研究,以"数字视音频的采集与处理"实验课为例,将基于任务驱动的翻转课堂教学模式应用于该课程教学中,采用行动研究法实施两轮实践研究,改进教学设计过程,提出解决方案。结果发现,课前制作思维导图任务有助于学生对自学知识的梳理和自我监管,课堂实践活动能提高学生参与度并深入理解,充分体现"做中学"。
- 赵文君
- 在线开放课程中影响学生持续学习的因素研究
- 在线开放课程的迅速发展有效弥补了传统课堂的不足，并与传统课堂结合形成线上线下混合式教学模式。然而当前在线开放课程中学习者中途退课现象尚未解决，成为研究者以及政府机构关注的重点。为实现在线开放课程可持续发展的长远目标，推行...
- 赵文君
- 关键词：学分制度满意度
