尹玉辉
- 作品数：16 被引量：81H指数：5
- 供职机构：中国教育科学研究院更多>>
- 发文基金：中央级公益性科研院所基本科研业务费专项教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 中等职业教育学生满意度分析——基于全国中等职业学校学生调查的实证研究被引量：20
- 2018年
- 运用构建的中等职业学校学生满意度指数测评模型,并采用全国中等职业学校学生满意度问卷调查数据进行实证分析。结果显示,我国中等职业教育学生总体满意度处于基本满意状态,在教育期望、教育质量和教育公平三个方面,教育质量得分最高,教育公平得分最低;进一步的满意度重要性矩阵分析显示,当前我国中等职业教育在教育理念、教师队伍、教学质量、校风建设和资助政策等方面取得了一定成效,但在教育公平、基础设施建设、学校内部管理、实习实训保障等方面依然存在不足,为此,应当着力促进中等职业教育公平、大力加强校园建设与管理、有效推进产教融合和加大中等职业教育专项投入。
- 孙诚吴红斌尹玉辉
- 关键词：中等职业教育学生满意度教育期望公平感知
- 新时期中职德育工作的成效、不足与建议——基于全国中等职业教育学生发展状况调查被引量：2
- 2021年
- 加强和改进中职学校德育工作是落实立德树人根本任务的必然要求,对培养和造就高素质劳动者和技术技能人才具有重要意义。为做好新时期中职学校德育工作,课题组采用自编《全国中等职业教育学生发展状况调查问卷》,开展大样本抽样调查。调查显示,当前中职德育工作效果持续向好,学生对社会主义核心价值观的认同度高,道德品行表现较好,对德育课教学和教材满意度较高;但在践行社会主义核心价值观、提高学习动力、培育工匠精神等方面仍有待加强。为此,建议坚持党建引领团建,深化课程改革,打造专业德育工作队伍,加强德育与学生生活的联系,创新德育工作方式方法,重视新媒体的运用和网络监管,以提高中职德育工作实效性。
- 尹玉辉
- 关键词：中等职业教育立德树人德育
- 教育评价数字化转型的挑战与应对被引量：1
- 2023年
- 教育评价数字化转型是教育数字化转型的重要内容,事关教育数字化发展方向,影响教与学的方式。实现教育数字化转型和智能升级,离不开教育评价的专业化发展的引领作用。数字化技术为教育评价赋能,实现评价的全过程、个性化、精准化和动态性评价,有助于实现教育评价促进学生个体成长,提高教师教学能力,改进教育教学的本体价值。教育评价数字化转型需要政府、院校和社会三方共同努力,在政府统一的框架标准下,院校积极实践,社会力量深度参与。
- 尹玉辉宋爱荣刘丽
- 关键词：教育评价教育数字化
- 全国中职学生道德品行与法治观念的调查被引量：1
- 2019年
- 发现一中职学生在公共道德、传统美德等道德品行方面,总体表现良好,能够自觉维护公共卫生,弘扬传统美德。发现二中职学生有一定法律意识,能够运用法律武器维护自己权益,具有遵守校规校纪的良好意识。当前我国正处于经济转型升级发展的新常态.
- 尹玉辉
- 关键词：中职学生公共道德道德品行校规校纪单亲家庭
- 类型化发展背景下职业教育督导的审视
- 2022年
- 职业教育争取类型教育的生存空间,亟需从实践层面变革其现状以提升自身的吸引力。职业教育督导作为推动教育领域改革落实的重要手段,亟需完善与职业教育决策、执行相协调的制度,发挥其应然作用。针对当前我国职业教育督导存在“缺位”、特色化不足、专业性不强、质量不高等问题,借鉴发达国家职业教育督导经验,提出新时期完善我国职业教育督导的对策建议。
- 尹玉辉刘丽宋爱荣
- 关键词：职业教育督导
- 全国中等职业教育雇主满意度调查实证研究被引量：4
- 2019年
- 采用自编《中等职业教育雇主满意度调查问卷》,运用满意度指数测评模型,对各类企事业单位及政府机关雇主满意度抽样调查数据进行实证分析。结果显示,我国中等职业教育雇主满意度总体处于不满意状态,雇主忠诚度低,提升中等职业教育人才培养质量仍任重道远。具体来看,雇主对中职学生岗位操作能力满意度最高;对学生书面表达、英语水平和获取行业信息等综合能力满意度最低;从区域上看,沿海城市地区的雇主满意度显著高于其它地区。中等职业教育要牢牢抓住《国家职业教育改革方案》政策红利期和发展机遇期,全面提高人才培养质量,提升雇主满意度。
- 尹玉辉
- 关键词：中等职业教育
- 新时代中职师资队伍建设:成效、问题与建议——基于教师从业满意度调查研究被引量：7
- 2020年
- 采用自编《中等职业教育教师从业满意度调查问卷》,运用满意度指数测评模型,对全国中等职业学校教师从业满意度抽样调查数据进行实证分析。结果显示,中职教师从业总体“基本满意”,从业体验高于预期;教育预期、学校管理和政府保障对教师从业总体满意度具有显著正向影响;与2016年调查相比,政府保障力度提升幅度较大,受到教师认可。新时期中职师资建设突出职教特色,素质结构改善明显,但中职教师社会地位感知依然偏低,对学生学习能力的期望过低,工作成就感不高,教师培训体系不完善,教师个体成长机会少,职业倦怠感强。
- 尹玉辉
- 关键词：中等职业教育教师政府保障
- 推进产教融合纵深发展的经验、挑战与策略--基于深化职业教育产教融合的调研报告被引量：6
- 2023年
- 产教融合是职业教育作为类型教育的重要特征。为贯彻落实全党大兴调研的要求,摸底基层一线实施职业教育产教融合的真实情况,课题组对全国四省五地展开调研。调研发现,职业教育产教融合制度和模式不断创新,形成多样化的校企合作育人模式,持续推进人才链、专业链与产业链对接,不断丰富完善产教融合育人载体,探索多种产教融合激励机制。但当前政策行动空间边界不清晰、政府跨部门协同工作机制不健全,混合所有制办学推进缓慢,产教融合深度不够,区域、院校之间发展不均衡等问题仍亟待解决。需要充分发挥地方职业教育工作联席会议功能,加快完善产教融合校企合作政策保障体系,增加政策有效供给,细化激励政策。
- 尹玉辉王纾陈昕
- 关键词：职业教育校企合作
- 中等职业教育:布局结构调整现状与趋势分析被引量：1
- 2019年
- 中等职业教育布局结构调整是深化中等职业教育改革、提升人才培养质量的重要环节。文章根据全国地级市的数据,对我国中等职业教育布局调整现状进行了分析。研究发现,我国中等职业教育布局调整力度较大,布局调整兼顾了效率和公平,培养质量和效益成绩显著;同时发现,中等职业教育为我国实施教育扶贫战略做出了重要贡献。
- 尹玉辉
- 关键词：中等职业教育教育扶贫
- 中职教师队伍:从业现状、建设成效与政策建议——基于全国中等职业教育教师满意度调查被引量：6
- 2021年
- 采用自编问卷,运用结构方程模型方法,探索构建了包含四个潜变量、29个标识变量和五种假设关系的中职教师工作满意度模型。全国调查数据显示,中职教师工作处于“基本满意”状态,从业体验高于其预期。在教育期望、学校管理和政府保障三个维度上,中职教师对学校管理最满意,对政府保障最不满意,对中职教师工作满意度影响最大的因素是教育期望。教师在学校工作条件、育人环境、教师队伍建设等方面满意度较高;社会地位,权益保障等方面满意度较低。
- 尹玉辉
- 关键词：中等职业教育工作满意度教育期望政府保障
