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张燕刚

作品数:7 被引量:3H指数:1
供职机构:西北师范大学更多>>
相关领域:经济管理文化科学核科学技术自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 2篇经济管理
  • 2篇文化科学
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇核科学技术

主题

  • 5篇高校
  • 3篇教育
  • 2篇大学生
  • 2篇在校
  • 2篇在校大学生
  • 1篇信息消费
  • 1篇意愿
  • 1篇影响因素
  • 1篇三自教育
  • 1篇四自
  • 1篇通识
  • 1篇通识教育
  • 1篇通识教育课程
  • 1篇助学
  • 1篇教育课
  • 1篇教育课程
  • 1篇教育信息
  • 1篇教育信息化
  • 1篇课程
  • 1篇课程发展

机构

  • 6篇西北师范大学

作者

  • 6篇张燕刚
  • 2篇王山军
  • 1篇王婷
  • 1篇王恒玉
  • 1篇张丽君
  • 1篇刘玉丽
  • 1篇李长志
  • 1篇徐珊珊

传媒

  • 3篇丽江师范高等...
  • 2篇现代商贸工业
  • 1篇甘肃科技纵横

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 2篇2017
  • 2篇2016
7 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
高校"助学育人"与"四自"工作相融合的新助学模式探索
2018年
“助学育人”一直以来备受高校关注与重视,随着时代的变化,其要求越来越高,难度越来越大,各高校都积极探索一种具有时代性、发展性且适合自己的助学育人与教育管理新模式。笔者通过亲身参与的方式,从新模式的必要性、学校的实践探索、对新模式的深入认知与思考三方面对高校“助学育人”与“四自”工作相融合的新助学模式进行阐述,望能对今后高校资助工作有一定的参考价值。
张燕刚
高校尔雅通识教育课程发展的思考与分析——西北师范大学尔雅通识教育课程发展现状研究被引量:1
2017年
目前,在教育信息化加速推进的大环境下,全国高校尔雅通识教育发展如火如荼。西北师范大学自2014年引进尔雅网络通识教育课程以来,此平台课程已基本覆盖全校同学的公共选修课程,这对通识教育的开展产生了重要影响,同时也对此平台的运用维护和未来发展提出了相应的挑战。为了解高校尔雅通识教育课程实施推广情况,本论述以西北师范大学尔雅通识教育课程发展现状为研究对象,通过调查数据研究分析找出本校学生在尔雅通识教育平台学习时存在的问题,提出关于促进甘肃省西北师范大学尔雅通识教育发展的针对性解决方法。
林俏王婷张燕刚万倩王山军
在校大学生信息消费:现状、问题、对策探讨——以兰州市安宁区四大高校为例被引量:1
2016年
随着信息经济的快速发展,信息消费业已成为推动我国国民经济发展的重要力量。在校大学生作为信息消费的主要群体,具有年龄轻、文化程度相对较高、对新鲜事物的接受程度高等信息消费特征,了解与掌握在校大学生信息消费状况,对于帮助大学生树立科学、合理的信息消费理念,推动信息经济发展具有重要的实践意义,同时也可为相关部门制订信息消费政策提供对策建议。
张燕刚李长志刘玉丽王恒玉
关键词:在校大学生信息消费
国内外教育信息化标准检索平台比较分析与启示
2019年
教育信息化是教育现代化的重要标志,教育信息化标准则是走向教育现代化的“通行证”,是教育现代化建设过程中的“法律”,是实现教育现代化的“法宝”。本文介绍了ISO/IEC JTC1/SC36、IEEE LTSC、IMS、CELTSC等国内外12个教育信息化标准检索平台,从平台研制收录内容、标准检索权限、标准检索结果三方面对国内外教育信息化标准检索平台进行比较,并根据比较结果对未来国内教育信息化标准研制与推广应用工作提出了几点建议。
张燕刚
关键词:教育信息化
在校大学生创业意愿影响因素及对策——以兰州市安宁区部分高校为例被引量:1
2016年
创业意愿直接影响大学生创业活动,是大学生创业的基础和动力。通过调查分析发现,安宁区大学生创业积极性普遍偏低,大学生个人素质、家庭环境、教育体系以及相关政策都制约着大学生创业。为此,提出一些建议,如政府和高校应联合落实创业扶持政策,完善创业教育体系;加大创业资金支持力度,以此提高大学生的创业意愿等。
张丽君张燕刚李婷玮徐珊珊王山军
关键词:在校大学生创业意愿影响因素
高校“三自”教育背景下“以勤代助”资助模式的实践与探索
2017年
目前高校无偿“输血式”的资助模式存在一定局限,资源利用率低,教育内涵、能力培养等方面 缺乏,容易被当成“免费午餐”,“造血”功能基本丧失.通过参于到“三自”教育背景下“以勤代助”资助 模式的实践、探索、管理过程中,笔者对新的资助模式有更深入的认知和思考.高校在新资助模式实践 与探索中存在的问题需要思考与优化,需积极调研论证,加大宣传力度,做到具体问题具体分析,合理 规划与管理,通过不断的实践与探索,为我国高校贫困资助开辟一条更全面、更具发展性的资助道路, 实现“助学.筑梦.铸人”的愿景.
张燕刚
共1页<1>
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