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曾震宇

作品数：1 被引量：17H指数：1
供职机构：澳门大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇定理
  • 1篇多解
  • 1篇一题多解
  • 1篇三角形中位线
  • 1篇三角形中位线...
  • 1篇升华
  • 1篇中位线
  • 1篇中位线定理
  • 1篇变式

机构

  • 1篇澳门大学

作者

  • 1篇孙旭花
  • 1篇谈柏威
  • 1篇郑少斌
  • 1篇黄家婵
  • 1篇陈嘉豪
  • 1篇梁永贤
  • 1篇冯国浩
  • 1篇梁建柱
  • 1篇吴金香
  • 1篇谢锦清
  • 1篇林健昌
  • 1篇麦健强
  • 1篇梁明峰
  • 1篇曾震宇

传媒

  • 1篇数学教育学报

年份

  • 1篇2008
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
“一题多解”之再升华 螺旋变式课程设计理论介绍——以三角形中位线定理推导为例被引量：17
2008年
变式在数学教育研究中具有突出地位，变式通过“变中发现不变”来学习抽象化和“以不变应万变”来学习公理化．中国课程常常采用一题多解，而美国课程出现“一题多解”机会较少．“一题多解”作为问题解法变式，是长期存活于中国本土文化土壤的中国数学教学的小策略，但任何数学内容都可以借助问题变式，使得方法理解得以深化和广化，推广到全部数学方法体系建构．“一题多解”的理论和实践价值主要有：效果真实而有效；能够更广义地构建数学方法体系；有实践之根，因而能有效地应用于实践；有本土之脉，因而有长期存活于本土文化的可能．
孙旭花陈嘉豪梁永贤曾震宇郑少斌黄家婵梁明峰冯国浩谢锦清梁建柱谈柏威麦健强林国宏林健昌吴金香
关键词：一题多解三角形中位线定理
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