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林家栋

作品数:2 被引量:10H指数:2
供职机构:中国农业大学更多>>
发文基金:中华农业科教基金更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇督导
  • 1篇督导工作
  • 1篇院校
  • 1篇农业院校
  • 1篇教育
  • 1篇精准
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇教材建设
  • 1篇教学
  • 1篇教学督导
  • 1篇教学督导工作
  • 1篇高等农业
  • 1篇高等农业教育
  • 1篇高等农业院校
  • 1篇高校
  • 1篇高校课堂
  • 1篇本科
  • 1篇本科教材
  • 1篇常态

机构

  • 2篇中国农业大学

作者

  • 2篇林家栋
  • 1篇王素珍
  • 1篇付立忠
  • 1篇任卫萍
  • 1篇杨小燕
  • 1篇刘玉琳
  • 1篇苏谦

传媒

  • 1篇中国农业教育
  • 1篇北京教育(高...

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2014
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
高等农业院校本科教材评价体系的构建被引量:2
2014年
教材评价是选用教材反馈信息的主要渠道,它是做好教材建设的关键环节之一。针对高等农业教育教材建设和评价体系现状,构建了一个适用于兼顾高等农林院校的传统纸质教材和数字化教材的评价体系,为教学过程中选用适用的教材提供了一个参考标准。
王素珍苏谦杨小燕付立忠任卫萍刘玉琳林家栋
关键词:教材建设高等农业教育
新常态下高校课堂教学督导工作探析被引量:8
2019年
高校在以慕课(MOOCs)为代表的在线开放课程推动下,深化高等教育教学改革,创新课堂教学模式,"以学生为中心"的翻转式、混合式教学正形成课堂教学的新常态。作为高校内部教学质量监控体系的重要一环,组织教学督导专家进行课堂听课教学评价,已经不适应课堂教学新常态,必须进行课堂教学评价、督导的新探索。提出新形势下"督教""督学"的新内涵,以及如何建设基于"互联网+"教学体系,实现实时督导、精准督导的新设想。
林家栋
关键词:课堂教学
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