王思勤
- 作品数：1 被引量：3H指数：1
- 供职机构：湖北师范学院教育科学学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目湖北省教育厅人文社会科学研究项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 教育叙事研究:农村中学教师职称评定问题再审视被引量：3
- 2014年
- 在我国确立并广泛推行中小学教师评聘制度,有利于调动中小学教师工作的积极性、主动性和创造性,有利于我国教育事业的持续发展。但在现实中,中学教师职称评定依然存在很多问题,特别是农村地区,如评定指标太少、农村老师科研水平较低等。文章采用教育叙事研究方法,通过对一名刚评上高级教师的农村中学教师的访谈,发现中学教师职称评定中还存在评定方式不完善、评定指标不均衡、评定标准不全面、评定对象没动力等方面的问题,并提出相关的对策,有规范评价方式、均衡评价指标、完善评定标准、激发评定对象的动力等,希望能进一步完善这个制度。
- 冯帮王思勤
- 关键词：教师职称评定
