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王梅

作品数:7 被引量:2H指数:1
供职机构:广东白云学院更多>>
相关领域:文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学
  • 5篇经济管理

主题

  • 3篇课程
  • 3篇教学
  • 2篇大学生
  • 1篇大学生形象
  • 1篇动机
  • 1篇动机研究
  • 1篇学法
  • 1篇营销专业
  • 1篇游戏
  • 1篇游戏教学
  • 1篇游戏教学法
  • 1篇游戏式教学
  • 1篇政治
  • 1篇政治理论
  • 1篇政治理论课
  • 1篇生鲜
  • 1篇实践教学
  • 1篇实践课
  • 1篇实践课程
  • 1篇市场营销

机构

  • 7篇广东白云学院

作者

  • 7篇王梅
  • 1篇吴良勇
  • 1篇易丹
  • 1篇朱峰

传媒

  • 3篇产业与科技论...
  • 1篇中国市场
  • 1篇科技创业月刊
  • 1篇南方论刊
  • 1篇西部素质教育

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2020
  • 3篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2016
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
提升高校思想政治理论课亲和力的思考
2022年
文章首先阐述了高校思想政治理论课亲和力提升的重要性,然后分析了高校思想政治理论课亲和力不足的原因,最后论述了高校思想政治理论课亲和力提升的策略,包括增强思政课教师个人魅力,充分发挥教师的主导性作用;创建民主平等的课堂模式,坚持主导性和主体性相统一;教学内容贴近学生和社会生活实际,坚持理论性与实践性相统一;等等。
王梅
关键词:思想政治理论课高校
基于ARCS模型设计的真实项目教学探索——以《广告策划》课程为例被引量:1
2019年
本文针对当前许多高校在教学过程中出现的学习低效问题,回顾ARCS动机教学模型。重点分析应用型人才培养中的真实项目教学,以《广告策划》课程为例,探讨基于ARCS模型的具体教学做法。
王梅吴良勇
关键词:项目教学ARCS广告策划
游戏教学法在《创意思维》课程中的应用
2016年
《创意思维》课程属于创造教育的范畴,本文针对当前课程教学中存在的问题和授课对象的特点引入了游戏式教学法。以头脑风暴法的学习为例,设计了排队游戏引入学习话题,之后设计了快乐贴贴贴的游戏应用头脑风暴法解决整合专业知识的实践问题。游戏教学法的引入取得较好的教学效果,游戏的设计必须有助于实现课程教学目标,学习效果能够进行评估,教师因此要具备有更高的课堂设计以及组织能力。
王梅
关键词:创意思维头脑风暴法
广州市生鲜行业消费者行为研究被引量:1
2019年
广州市的生鲜行业经营形式愈来愈丰富多样,同时不同的经营形式也伴随着人们日益增长的需求而进行优化。要想更好地推动整个广州市生鲜行业的发展,突出符合时代发展和广州特色的各种生鲜经营形式的优势,就要提高生鲜销售的顾客满意度,尽可能地让消费者在生鲜购买中得到最佳体验。本次研究通过分析发现,广州市消费者在购买生鲜时首选超市,高收入群体更倾向于社区便利店,购买时主要考虑生鲜新鲜程度、生鲜质量问题、生鲜价格、生鲜种类是否齐全、生鲜购买环境好坏、销售人员的态度及服务、称量是否精准的问题。
范嘉榆易丹王梅
关键词:消费者行为
广东省大学生校园网贷动机研究
2019年
本文研究分析了广东省大学生校园网贷动机的现状和特点。研究显示:独生子女与非独生子女在交往动机和享乐动机上存在显著差异;性别与交往动机、享乐动机、生存动机、发展动机这四个维度均不存在显著差异;有网贷行为与无网贷行为在生存动机、交往动机和发展动机这三个维度上存在显著差异;有无网贷行为与各年级、生活费存在显著差异;生活费水平在网贷动机上存在显著差异;家庭所在地与各网贷动机均不存在显著差异。
敖玉儿孙宇欣王梅程晓楠周友炜刘华英
关键词:高等教育大学生
基于学生视角的实践教学评价研究——以广东白云学院市场营销专业为例
2018年
为更好地对学生实践课程的设计、落实、成果展示等工作,开展了学生实践课程学习效果的自我评价。通过随机抽取工商管理学院市场营销专业的学生进行面对面问卷调查,并采用SPSS和EXCEL等软件进行了详细的数据分析,了解到学生对各实训课程实践的满意程度,以此提高学生的学习主动性。
陈奕林范嘉榆林树鑫王梅
关键词:市场营销专业实践课程
自我概念视角下大学生形象消费研究
2020年
文章基于自我概念视角下研究大学生的自我形象消费的基本情况,分析各人口统计学变量在自我概念和自我形象消费上是否存在显著差异,检验自我概念对自我形象消费是否有显著的影响。通过SPSS进行数据分析,研究显示自我形象消费类别上的发型、护肤妆容、服装配饰、健身塑形、道德知识涵养在性别上存在显著差异;发型、道德知识涵养在年级上存在显著差异;护肤妆容在学科上存在显著差异;自我因素在学科上存在显著差异;客我因素在月生活费水平上存在显著差异;社会自我在性别上和月生活费水平上存在显著差异;真实自我在学科上存在显著差异;自我概念对自我形象消费具有正向的显著影响。
周友炜黄圳铎敖玉儿刘华英程晓楠朱峰王梅
关键词:大学生自我概念
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