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谭志平

作品数:2 被引量:17H指数:2
供职机构:湖南民族职业学院更多>>
相关领域:哲学宗教医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇哲学宗教
  • 1篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇大学生
  • 2篇生涯
  • 2篇同一性
  • 2篇自我
  • 2篇自我同一性
  • 1篇大学生自我同...
  • 1篇学生自我
  • 1篇职业生涯
  • 1篇职业生涯规划
  • 1篇生涯规划
  • 1篇生涯教育
  • 1篇团体
  • 1篇团体辅导
  • 1篇自我同一性理...
  • 1篇教育
  • 1篇辅导
  • 1篇干预
  • 1篇干预效果
  • 1篇干预效果研究

机构

  • 2篇湖南民族职业...
  • 1篇南宁职业技术...
  • 1篇株洲师范高等...

作者

  • 2篇谭志平
  • 1篇李芳
  • 1篇裴利华

传媒

  • 1篇中国健康教育
  • 1篇职业教育研究

年份

  • 1篇2008
  • 1篇2007
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
大学生自我同一性的干预效果研究被引量:13
2008年
目的通过研究职业生涯团体辅导对自我同一性的影响,探索提高自我同一性的途径,为大学生的职业生涯教育提供一套可行的实施方案。方法从自愿选修《职业生涯团体辅导》课程的30名学生中,随机分为实验组和对照组,各15人,实验组进行职业生涯团体辅导。干预前后用SCL-90和EOM-EIS-Ⅱ对学生心理健康状况进行测量。结果干预后,实验组的SCL-90多个因子项的得分发生了较显著的变化;实验组的学生除早期闭合状况没有明显差异(P>0.05)外,扩散状况的变化较显著(P<0.05),延缓状况和完成状况的变化达到非常显著的水平(P<0.01)。结论职业生涯团体辅导是促进大学生建立自我同一性的有效途径之一。
裴利华李芳谭志平
关键词:团体辅导职业生涯规划自我同一性大学生
自我同一性理论与大学生生涯教育被引量:4
2007年
大学生生涯教育与自我同一性理论具有内在关联。在自我同一性理论的视阈中,大学生生涯教育有其存在的必要性和迫切性。自我同一性理论可以给大学生生涯教育提供方法论上的指导与启示:明确层次类生涯教育目标,坚持全体性原则;树立发展性生涯教育理念,坚持主体性原则;开展全方位生涯教育,坚持渐进性原则。
裴利华谭志平
关键词:生涯教育自我同一性大学生
共1页<1>
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