陈琪
- 作品数：12 被引量：90H指数：6
- 供职机构：陕西师范大学教育学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金陕西省哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 多维视角下的家政教育发展探析
- 2017年
- 随着我国社会经济的快速发展和人们生活水平的不断提高,人们更加渴望享受高品质的家庭生活,关注个人生命的幸福和质量。大力发展家政服务行业,以适应当前社会对家政服务的迫切需要,是人们的共同愿望。本文从社会经济与发展、社会分工、生命质量和女性主义观点四个维度分析家政教育的性质,从而为我国家政教育的快速发展提供理论依据。
- 陈琪
- 关键词：家政教育社会分工生命质量女性主义
- 我国农村职业教育研究热点的知识图谱被引量：8
- 2017年
- 以中国知网作为文献数据库来源,综合运用Bicomb和SPSS统计软件,对我国农村职业教育领域近十年的521篇研究文献进行了共词可视化分析。研究表明:我国农村职业教育研究围绕六个领域展开,即新农村建设视阈下的农村职业教育实践研究、农业现代化视野下新型农民形成人力资本的研究、基于新型城镇化进程中的农村职业教育功能定位研究、农村职业教育政策与建议研究、农村职业教育发展的比较研究和农村职业教育的公共产品特征研究。与此同时,我国农村职业教育研究还需在研究方法和理论研究方面不断扩展,以期丰富农村职业教育研究领域,提高研究的深度和广度。
- 陈琪
- 关键词：农村职业教育知识图谱
- 职业院校职业文化素质教育研究热点的共词可视化分析被引量：1
- 2015年
- 利用Bicomb及SPSS软件,对CNKI数据库中我国职业院校职业文化素质教育领域发表的期刊论文的关键词进行共词分析。我国职业院校职业文化素质教育的研究主要集中在职业文化素质教育的内涵、基于企业文化的职业文化素质教育的构建、基于职业技能的职业文化素质教育的培养、以课程建设为纽带的职业文化素质教育等方面。同时,职业院校职业文化素质教育的研究还需要在职业院校职业文化素质教育的特殊性、中等职业院校职业文化素质教育、职业院校职业文化素质教育的比较等方面进行深化研究,以期丰富我国职业院校职业文化素质教育研究的成果,从而推动我国职业院校职业文化素质教育更加趋于科学化与制度化。
- 陈琪
- 关键词：职业教育
- 英国家庭早教专业人才培养案例研究被引量：3
- 2019年
- 英国具有重视儿童早期教育的悠久传统,并建立了完善的早教人才培养制度,追求专业化发展是其早教人才培养制度的根本。诺兰德学院作为英国一所以培养家庭早教专业人才著称的机构,在其一百多年的发展中,向世界不同家庭输送了数以千计的高素质早教人员,创造了独具特色的办学经验,即笃守培养家庭早教人才的目标和原则、建立科学完善的课程和培养体系、建设凸显早教专业特色的校园文化、形成以学生为本的就业保障体系等。这些经验对我国培养高质量的、提供多种类型幼教服务的早教人才具有积极的借鉴价值。
- 陈琪李延平
- 关键词：儿童
- 二战前英国家政职业教育的发展历程及成功经验被引量：2
- 2016年
- 家政职业教育作为培养具备熟练家政技能的家政人才的一种教育形式,与社会经济发展和人们的家庭生活息息相关。英国作为职业教育发达国家之一,家政职业教育是其重要的专业领域,并贡献了很多有价值的经验,可以分学徒制形式的家政职业教育的萌芽时期、专门的家政职业教育机构的独立时期和专业化的国家职业资格的规范时期三个阶段。文章概述二战前英国家政职业教育的发展历程,并在此基础上探索英国家政职业教育发展的成功经验。
- 陈琪李延平
- 关键词：家政职业教育
- 西部农村“互联网+”职业教育精准扶贫的制度创新被引量：44
- 2017年
- 通过职业教育实施精准扶贫,是我国西部农村地区扶贫战略的重要举措。但由于我国现有的西部农村职业教育存在的某些制度上的局限,严重制约了这一战略的实施和成效。通过政策分析和实地调研,从"互联网+"的思路,探索出一种能更有效地落实精准扶贫战略的西部农村职业教育制度,即建立以职业教育统筹多元主体协同的网络扶贫运行和管理机制;开发独具西部农业特色的网络培训课程;打造一支专业化、本土化、信息化的教师队伍;建立健全基于大数据支持的农村职业教育精准扶贫评价机制,以切实实现教育强民、技能富民、就业安民的目标。
- 李延平陈琪
- 多维视角下的家政职业教育发展探析被引量：4
- 2017年
- 改革开放以来,随着我国社会经济的快速发展和人们生活水平的不断提高,人们更加渴望享受高品质的家庭生活,关注个人生命的幸福和质量。通过大力发展家政服务行业,以适应当前社会对家政服务的迫切需要,是人们的共同愿望,而职业教育是培养家政人才的重要途径之一。本文从社会经济与发展、社会分工、生命质量和女性主义观点四个维度分析家政职业教育的发展,以期为我国家政职业教育的快速发展提供理论依据。
- 陈琪李延平
- 关键词：家政职业教育家政服务
- 农村职业学校教师职业认同实证研究——以陕西省为例
- 2017年
- 教师职业认同是指教师个体对所从事的教育事业的接受和认可,这对于教师队伍的稳定和教育事业的发展具有深远的影响。对陕西省120名农村职业学校教师的职业认同分析结果表明:农村职业学校教师职业认同处于中等水平,不同教龄和职称的农村职业学校教师之间职业认同存在显著性差异,不同性别和学历的农村职业学校教师的职业认同差异不显著。在影响职业认同的诸多因素中,职业归属、职业价值、职业技能、职业意志、职业行为、职业认识六个因子的显著性依次降低。
- 陈琪李延平
- 关键词：教师
- 澳大利亚中小学校园欺凌治理研究被引量：10
- 2018年
- 对校园欺凌进行有效治理成为当今世界各国高度关注的共同议题。澳大利亚作为一个移民国家,存在着严重的校园欺凌现象,具有网络欺凌蔓延和文化排斥性欺凌盛行的特点。澳大利亚基于本国多元文化的国情,在中小学校园欺凌治理中探索出了彰显国家特色的有效治理经验,即完善政策制定,确保欺凌治理的规范性和实效性;采取多种措施,形成多方参与的有效治理格局;加强反校园欺凌教育,提升反校园欺凌的能力。澳大利亚校园欺凌治理展现出强调价值观教育、欺凌治理体系完善的特色,这些经验对我国更好地进行校园欺凌治理具有积极的参考价值。
- 陈琪李延平
- 澳大利亚土著人职业教育反贫困质量保障机制研究被引量：6
- 2020年
- 土著人作为澳大利亚最早的原住民,是澳大利亚贫困发生率最高的群体。澳大利亚政府提出了"缩小差距"的反贫困战略,将职业教育和培训作为消除土著人贫困和减少社会不平等的重要抓手。为保障土著人职业教育反贫困的质量,澳大利亚确立了明确的反贫困目标,增强职业教育反贫困的作用机制;通过提供资助、学业成就干预和对失学群体的补偿,确保土著人职业教育的机会公平;提供多元支持与管理,完善职业教育反贫困的过程保障机制;建立就业安全屏障,增强职业教育反贫困的结果保障机制;建立反贫困合作共同体,落实反贫困行动的责任机制。
- 陈琪李延平
- 关键词：土著人反贫困职业教育
