陈艳丽
- 作品数：9 被引量：2H指数：1
- 供职机构：江苏省姜堰第二中学更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学文学更多>>
- “大历史观”在高中历史教学中的有效运用
- 2020年
- “大历史观”是将过往的历史内在逻辑与现在进行相互比较,甚至将历史与未来做比较,进而获得对未来社会的一些预测,揣测未来的历史观。它所强调的是对历史事物的深度理解过程,所希望建立的是基于观察与归纳视角之上的宏观历史解读平台。在历史教学中,“大历史观”是能够帮助学生透彻理解历史知识,有效激发学生历史思维的。
- 陈艳丽
- 关键词：大历史观高中历史教学历史解读透彻理解
- 基于专业发展的教师分层评价策略探析
- 2015年
- 随着新课程改革和素质教育不断深入推进,教师的专业发展已越来越成为时代的迫切需要,并逐渐成为教师教育改革的发展趋势之一。它不仅关系到教师自身的发展,而且也关系到学生学校的发展,乃至整个教育的发展。如何促进教师专业发展,成为一个亟待解决的现实课题。实施教师分层评价策略,能有效地促进教师专业又好又快发展。
- 陈艳丽蔡俊祥
- 关键词：教师
- 反思性教学中教师的自我评价
- 反思性教学是教师借助发展逻辑推理的技能、仔细推敲的判断及支持反思的态度进行的批判性的过程。自我评价是反思型教学中一个重要的环节。它是教师根据先前的教学成效或经验来判断自己的能力水平,同时根据这一判断对下一步的教学活动进行...
- 丁连根陈艳丽
- 关键词：反思性教学教师自我评价
