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魏景

作品数:6 被引量:38H指数:3
供职机构:菏泽学院教育科学系更多>>
相关领域:文化科学语言文字更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 4篇教育
  • 2篇教师
  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语教学
  • 1篇大众化
  • 1篇意蕴
  • 1篇英语
  • 1篇英语教学
  • 1篇语言
  • 1篇思性
  • 1篇情感
  • 1篇情感因素
  • 1篇文化
  • 1篇文化意蕴
  • 1篇教学效果
  • 1篇教育大众化
  • 1篇教育学
  • 1篇教育学反思
  • 1篇继续教育
  • 1篇教师继续教育

机构

  • 5篇菏泽学院

作者

  • 5篇魏景

传媒

  • 2篇继续教育研究
  • 1篇首都师范大学...
  • 1篇内蒙古师范大...
  • 1篇菏泽学院学报

年份

  • 4篇2009
  • 1篇2007
6 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
教师教育中的反思性实践被引量:12
2007年
本文试从哲学上的“反思”谈起,进而从几个不同的方面论述教师教育中的反思性实践,包括:反思性实践的由来;反思性实践的突出特点——突破理论与实践二元分裂的传统;教师的实践知识和实践智慧;并在此基础上揭示反思性实践对于教师专业成长的意义。
魏景
关键词:反思性实践教师教育
高等教育大众化的文化意蕴
2009年
试着从文化的视角分析高等教育大众化的内涵,包括高等教育大众化的文化意义以及深厚的文化传统、文化底蕴对高等教育及其大众化的影响。
魏景
关键词:高等教育大众化文化
对符号互动论的教育学反思被引量:5
2009年
对符号互动论的渊源和主要观点进行评述,通过符号互动论中的核心概念语言、意义等来反思教育,进而可以看出,符号互动论作为社会学中的一种方法论对当今的教育有着丰富的启示意义。
魏景
关键词:符号互动论语言教育
大学英语教学中的情感因素探微
2009年
情感因素作为人的主观心理因素,对语言学习的影响已经越来越为人们所重视。大学英语教学不仅仅是知识的传授和运用,更是情感的传递和交流,情感因素在英语教学过程中起关键作用。因此,大学英语教学中教师要从教学观念、教学内容、师生关系等方面入手,注重构建学生积极的情感因素,以期达到良好的教学效果。
魏景
关键词:大学英语教学情感因素教学效果
高校教师继续教育的问题与对策被引量:19
2009年
科学技术的迅猛发展、知识经济时代的到来以及新一轮的教师教育改革对高等学校的教师提出了更高的要求。要提高教育者的素质就要加强高校教师的继续教育。本文对高校教师继续教育的必要性、现阶段我国教师教育存在的问题进行分析,并提出了相应的对策。
魏景
关键词:高校教师继续教育
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