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何可人

作品数:3 被引量:2H指数:1
供职机构:常州大学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇单片
  • 1篇单片机
  • 1篇实践教学
  • 1篇实践教学活动
  • 1篇素质教育
  • 1篇帕累托
  • 1篇帕累托法则
  • 1篇教学优化
  • 1篇教育
  • 1篇课程
  • 1篇课程设计
  • 1篇课外科技活动
  • 1篇教学活动
  • 1篇本科

机构

  • 2篇常州大学

作者

  • 2篇何可人
  • 1篇万军
  • 1篇张小鸣
  • 1篇王永利
  • 1篇许淮

传媒

  • 1篇教育与职业
  • 1篇常州工学院学...

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2011
3 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
“电脑120”在特色本科实践教学活动中的探索
2011年
"自考助学"的特色本科教育是为适应教育改革和经济发展对多层次人才的需要,加快应用型人才培养步伐而设立的新型办学形式。文章阐述了"电脑120"在特色本科教学活动中的有益尝试,希望切实提高大学生的实践创新能力,顺应时代与社会的发展需求。
何可人王永利许淮
关键词:课外科技活动素质教育
基于帕累托法则的单片机课程设计教学优化被引量:2
2012年
为了改变单片机课程设计中普遍存在的学生动手能力差、教学效果欠佳的局面,应用帕累托法则,对课程设计课题的选题和实验手段进行优化配置,教师的指导精力集中关注少数骨干学生,通过课题小组的分工合作,把创新知识传递放大,使学生在有限的时空中,利用有限的教学资源,学到更多的知识。教学实践表明,考虑单片机课程设计选题与工程应用相结合、课题硬件设备成本与覆盖课程知识面相结合、学生的精力投入与教师的精力投入相结合的多目标优化,可以得到帕累托最优解,使学生单片机技术的综合应用能力和团队合作能力都得到普遍的提高,并产生良好的教学效果,为培养工程应用型人才奠定了基础。
张小鸣万军何可人
关键词:单片机课程设计
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