张赫
- 作品数：3 被引量：168H指数：3
- 供职机构：上海体育学院体育教育训练学院更多>>
- 发文基金：四川省教育厅人文社会科学重点研究基地项目教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 美国2013版《K-12体育教育标准》的特征及启示被引量：20
- 2015年
- 针对我国《体育与健康课程标准》在实际应用中存在的问题,以美国2013版《K-12体育教育标准》为研究对象,分析其特征和变化,认为重视学生的个体发展以及从能力入手突出运动技能的理念是美国体育课程的转变方向。以此为基础,提出促进我国体育课程深化改革的启示:整合课程目标,提高对运动技能的重视;从运动能力入手,加强各个水平阶段的衔接性;明确掌握程度,制定具体等级;建立多级课程标准,完善体育教学体系。
- 张赫唐炎
- 关键词：学校体育体育课程
- 青少年体质健康政策的有效执行路径研究——基于米特-霍恩政策执行系统模型的视角被引量：116
- 2014年
- 采用文献资料研究、逻辑分析等方法,结合我国政治和社会背景,运用米特-霍恩政策执行系统模型对青少年体质健康政策执行的各因素进行分析。研究发现,政策目标层次偏低、功利性太强、政策法律效力低下,政策执行资源不足,政策执行手段单一、执行机制和监控机制不健全,政策执行机构互动不足,执行者政策认同度不高、执行动力不足和政策环境不利等因素,加上各因素之间相互作用使政策执行陷入困境。提出政策有效执行的优化路径:在提升政策目标层次、完善政策体系和拓宽政策资源的前提下,整合政策执行组织机构,丰富政策执行手段、完善执行机制与监督机制和优化政策环境,以提升执行主客体的政策认同。
- 杨成伟唐炎张赫张鸿
- 关键词：公共政策青少年体质健康
- 体育教育专业教师教育类课程存在的问题及其改进建议被引量：32
- 2017年
- 对30所院校体育教育专业课程方案教师教育类课程的结构、类型、内容等进行梳理分析。研究表明:目前体育教师教育类课程存在开设类型杂乱,学分比例偏低;课程形式单一,理论脱离实践;内容范畴模糊,知识陈旧重复;实践机会不足,管理过程松散4方面问题。根据"双标"引领下的教育精神,以及教师专业化发展和基础教育体育课程改革的需要,建议相关院校应增加体育教师教育类课程的学分比重,构建教师教育类课程体系;整合现有知识内容,扩展学习领域;树立并实践全局观,丰富课堂教学形式。
- 张赫唐炎
- 关键词：学校体育体育教育专业体育教师教师教育类课程教师教育课程标准教师专业标准
