李同凯
- 作品数：2 被引量：2H指数：1
- 供职机构：广西师范学院教育科学学院更多>>
- 发文基金：广西教育科学规划课题国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学政治法律更多>>
- 法官角色压力及其对职业倦怠的影响
- 2018年
- 采用角色压力量表和职业倦怠量表对122名来自审监庭的法官进行调查,发现:法官角色压力为中等偏上,职业倦怠程度为中等偏下;不同性别法官的角色压力差异具有统计学意义,男性法官的角色模糊得分显著高于女性法官;汉族与少数民族法官角色压力差异不具有统计学意义;不同年龄法官的角色压力及角色模糊和角色负荷差异具有统计学意义;法官角色压力总分和角色冲突、角色负荷因工作的满意程度不同存在统计学意义的差异。高角色压力组的职业倦怠显著高于低角色压力组的职业倦怠。角色压力及其角色模糊、角色负荷因子均与职业倦怠显著相关;且角色模糊和角色负荷能显著预测职业倦怠,总预测值达22.6%。指导法官们理解角色内涵,学习人际沟通技巧,增强自我减压能力,提高工作满意度,避免加深他们的职业倦怠感,将有利于维护心理健康和缓解角色压力。
- 曾玲娟邹尚忠李同凯
- 关键词：法官角色压力职业倦怠
- 系统科学视野下的学校心理健康教育探析被引量：2
- 2015年
- 学校心理健康教育是一个复杂的动态系统,包括课程教学子系统、咨询服务子系统、反馈评价子系统、决策调控子系统等四个部分。学校心理健康教育系统除具有与学校其他学科教育共同的特征和规律外,在时效的多重性、输入的不确定性、环境的开放性、结构的自组织性、目标的多维性、个体的差异性等特征和规律方面更为复杂。在这些特征与规律的支配和制约下,构建学校心理健康教育系统应从整体思路出发,树立"教育发展-预防矫治"一体化的教育理念,注重以人为本、分类指导,加强各方协同,形成合力,形成高效灵敏的危机干预机制,完善长短期指标相结合的反馈评价体系。
- 曾玲娟李同凯陈召村王瑞
- 关键词：学校教育心理健康
