李敏
- 作品数：5 被引量：1H指数：1
- 供职机构：昭通学院更多>>
- 相关领域：文化科学轻工技术与工程更多>>
- 幼小衔接教育策略探讨与实施路径
- 2024年
- 幼儿教育与小学教育之间的衔接过程至关重要,其科学性直接关系到幼儿未来的可持续发展和终身学习能力的培养,教育工作者致力于做好幼小衔接工作,旨在确保幼儿能够顺利地从幼儿园过渡到小学阶段,对于正处于幼儿园阶段的孩子来说幼小衔接教育的实施具有重要意义,不仅能够帮助他们更好地适应小学生活还对幼儿的心理建设和良好习惯的养成起到承上启下的关键作用,因此需要教育工作者高度重视幼小衔接教育的开展以确保幼儿能够平稳、健康地成长,为此这篇文章探讨了入学教育视域下的幼小衔接教育策略,以期为幼儿提供更好的教育支持。
- 李敏
- 关键词：入学教育幼小衔接教育策略
- 伦理视角下我国食品安全问题与应对之道被引量：1
- 2013年
- 食品安全是食品企业及相关监管职能部门对利益相关者的道德承诺。如果食品企业为追求自身利益而忽视食品安全,无视食品企业最基本的社会责任,不道德行为盛行,缺乏或部分丧失这种责任担保,就必定发生食品安全问题。因而暂时撇开制度构建的问题,在伦理上重拾道德的尊严,在食品安全上寻找人类安身立命的条件,是值得我们关注的一个问题。
- 陈玥李敏李顺芬
- 关键词：食品安全伦理道德
- “双减”政策下家长幼小衔接教育焦虑现象的纾解与治理
- 2024年
- 随着“双减”政策的实施,针对幼小衔接教育阶段,家长所面临的教育焦虑现象日益凸显。研究旨在探讨该政策背景下,家长教育焦虑的成因、影响及其有效的纾解与治理策略。分析指出,教育政策变化、社会竞争心态和家庭教育观念是导致家长焦虑的主要因素。针对这些因素,研究提出了多维度的解决方案,包括政策层面的优化调整、家庭教育指导的加强、社会教育观念的改革以及家校合作机制的建立。这些策略旨在为家长提供更全面的支持,减轻其教育压力,促进孩子全面和谐地发展。通过这些综合措施,希望在“双减”政策下有效缓解家长的教育焦虑,为幼小衔接教育阶段创造更加积极和健康的环境。通过分析教育政策、家庭教育环境以及社会压力等因素,提出具体的纾解和治理措施,以期为家长提供有效的心理支持和教育指导。
- 李敏
- 关键词：幼小衔接治理措施
- 幼儿园课程跨学科整合设计方法探索
- 2024年
- 幼儿园教育的目标不仅在于传授知识,更重要的是培养学生的综合能力和跨学科思维。跨学科整合作为一种教育方法,强调不同学科之间的关联性和交叉点,为幼儿提供了更加综合、贴近生活的学习体验。然而,在实际课程设计中,如何有效地整合不同学科仍然是一个挑战。本文旨在探讨幼儿园课程设计中跨学科整合的方法与策略,通过分析理论基础、实施策略、案例分析以及评价展望,提供对幼儿园教育实践的启示与指导。
- 李敏
- 关键词：跨学科整合
- “双减”政策下家长幼小衔接教育焦虑现象的纾解与治理
- 2024年
- 随着“双减”政策的实施,针对幼小衔接教育阶段,家长所面临的教育焦虑现象日益凸显。研究旨在探讨“双减”政策背景下,家长教育焦虑的成因、影响及其有效的纾解与治理策略。分析指出,教育政策变化、社会竞争心态和家庭教育观念是导致家长焦虑的主要因素。针对这些因素,研究提出了多维度的解决方案,包括政策层面的优化调整、家庭教育指导的加强、社会教育观念的改革及家校合作机制的建立。这些策略旨在为家长提供更全面的支持,减轻其教育压力,促进孩子全面和谐的发展。通过这些综合措施,望在“双减”政策下有效缓解家长的教育焦虑,为幼小衔接教育阶段创设更加积极和健康的环境。通过分析教育政策、家庭教育环境和社会压力等因素,提出具体的纾解和治理措施,以期为家长提供有效的心理支持和教育指导。
- 李敏
- 关键词：幼小衔接治理措施
