杨杏利
- 作品数：5 被引量：14H指数：2
- 供职机构：海南师范大学教务处更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 地方高校教学质量监控体系的思考与实践被引量：7
- 2016年
- 教学质量监控体系的建设具有重要意义,不但要符合学校办学实际和特色,还应树立先进的理念。海南师范大学以"坚持以人才培养为中心,突出教学工作重中之重地位"、"坚持学生学业发展与教师专业成长相结合"、"坚持教学过程质量与结果质量并重"为基本理念,建立和实施了一套由全程性教学监控机制和完善性教学管理体制构成的教学质量监控体系,取得了显著的办学成效。
- 杨杏利
- 关键词：地方高校教学质量
- 高校多媒体教学质量保障的管理机制探析被引量：2
- 2014年
- 多媒体教学在高校已被普遍使用,但仍存在着管理方法落后、手段单一,管理主体缺位、职责不清,管理观念陈旧等缺失。多媒体教学的质量保障急需构建合理的体现动态管理特质的管理机制,即运行机制、激励机制和制约机制,三者构成了多媒体教学管理机制的框架。
- 杨杏利
- 关键词：高校多媒体教学
- 应然与实然:地方高师院校课程结构理想与现实的错位被引量：2
- 2009年
- 课程结构是高等学校培养目标和培养规格的蓝图。课程结构应然与实然的错位表现在:课程结构与基础教育需求的错位;课程结构的价值理想与现实的错位;课程结构合目的性与合理性的错位。课程结构应由实然走向应然:改革教师教育课程结构体系,构建与基础教育发展需求相适应的课程结构;改革课程结构的比例,增加课程结构的均衡性;加强教育实践环节;组织相关专家成立学科建设委员会,加强课程制度建设。
- 杨杏利赖秀龙
- 关键词：地方高师院校课程结构基础教育需求
- “综合型”师资培养困境与出路被引量：1
- 2010年
- 我国高等师范院校"综合型"师资培养存在教师综合素质不高,综合教育专业学生态度模糊、热情不高,课程缺乏综合性以及师范性不突出等核心问题。因此,创建胜任"综合型"师资培养的新型教师队伍,培养适应国家、社会需要,立志到教育第一线的师范生,构建科学的课程体系是我国高等师范院校"综合型"师资培养深化发展的当务之急。
- 赖秀龙杨杏利
- 关键词：教师师资培养
