林志萍
- 作品数：7 被引量：9H指数：2
- 供职机构：广东工业大学物理与光电工程学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金广东省自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学哲学宗教更多>>
- 第一性原理研究(Pb<sub>1-x</sub>Sr<sub>x</sub>)TiO<sub>3</sub>磁性以及氧空位对其磁性的影响
- 2016年
- 本文采用基于密度泛函理论的广义梯度近似方法和赝势平面波法的第一性原理计算讨论了PbTiO3体系的氧的化学势范围、(Pb1?xSrx)TiO3体系的磁性以及氧空位对该体系磁性的影响。结果表明,有Sr掺杂的情况下,(Pb1?xSrx)TiO3体系呈现了一定的弱铁磁性(x = 0.5时的最大磁矩小于0.04μB/unitcell);当存在氧空位时,(Pb1?xSrx)TiO3体系具有铁磁性,磁矩为0.486μB/vacancy 和未掺杂的PbTiO3中由于氧空位的存在而产生的磁矩0.488μB/vacancy 一致。
- 林志萍段鹤张欣
- 关键词：铁电材料氧空位铁磁性
- 电磁波在Bethe晶格网络中的输运性质
- 2008年
- 采用广义本征函数方法（GEM），研究了电磁波在一维波导组成的Bethe晶格网络的输运性质．考虑了衰减和出口数对电磁波输运行为的影响，从数值上计算了频率在0～500MHz时第一代到第五代的透射系数和频率的关系．采用二维图展示所有的数值结果，并且对电磁波在网络中输运所产生的离散本征模和相应的光带隙进行了详细的观察和讨论．
- 林志萍姚源卫张欣
- 关键词：电磁波
- 镧系掺杂ZnO的电子结构和光学性质
- 2021年
- 通过第一性原理计算研究了镧系元素掺杂ZnO的电子结构和光学性质。结果表明:单层ZnO中掺杂形成能低于体ZnO的形成能。较Zn原子而言,具有更大原子半径的镧系原子的引入使得掺杂后的ZnO的晶格常数变大。镧系元素的4f电子与O的2s和Zn的3p、4s轨道电子的杂化使非磁性的ZnO在掺入单个镧系原子后呈现出一定的铁磁性。镧系元素掺杂ZnO使体系的价带和导带之间出现了杂质能级,这使带隙减小从而提高了ZnO的导电能力;Eu/La/Ce掺杂ZnO的光吸收谱在近红外区域出现了新的吸收峰。随Eu/Ce-Oi双缺陷的形成,氧间隙明显地改变了ZnO的光学性质。
- 白玲玲林志萍董华锋吴福根
- 关键词：电子结构光学性质
- 把Matlab数值计算和模拟引入大学物理教学被引量：7
- 2008年
- 从一些典型的实例出发,介绍Matlab数值计算在大学物理教学中的应用。阐述在大学物理教学中适当引入Matlab数值计算和模拟将有助于物理概念的理解和学生综合能力的提高。
- 林志萍
- 关键词：MATLAB语言大学物理教学研究
- 专业提高实验对专业培养的意义——以MoSe<sub>2</sub>场效应管为例
- 2019年
- 实验以专业理论为基础,为培养本科生的创新能力和动手能力,结合当前研究热点,以“新型二维MoSe2场效应管的制备和性质”为例,说明专业提高实验。实验选题前沿、内容新颖、操作相对简单,适合本科生作为专业提高实验。实验的开展,既可以让学生从参与内容设计和结果分析方面加深本科阶段的学习,也可以学习多种高端科研仪器的使用,激发部分学生对科学研究的兴趣。
- 林志萍张欣
- 关键词：本科教学场效应晶体管
- 在大学物理教学中促进大学生心理健康
- 2007年
- 通过对扩招后高校大学生心理问题的分析,从大学物理教学自身的特点出发,把解决大学生心理健康问题引入到大学物理教学中来,目的是达到高校内部全员参与解决当前大学生心理不健康的突出问题。
- 林志萍
- 关键词：大学物理教学大学生心理健康
- 就单摆问题引入大学物理教学新模式被引量：2
- 2020年
- 单摆教学的过程中引入MATLAB数值计算的教学新模式,可以有效地改善大学物理教学的枯燥方式,有助于提高学生对大学物理课中抽象的、复杂的物理现象和规律的理解,也有助于促进对所学数学知识的实际应用.这种新教学模式是深化高等工程教育改革、加快新工科建设、促进创新型工科人才培养的有效手段.
- 林志萍张欣
- 关键词：大学物理教学单摆MATLAB语言
