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沈萍

作品数:6 被引量:15H指数:3
供职机构:宁波城市职业技术学院更多>>
相关领域:文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学
  • 1篇经济管理

主题

  • 3篇教学
  • 2篇信息化
  • 2篇信息化评价
  • 2篇学做合一
  • 2篇职业素质培养
  • 2篇教学做合一
  • 2篇高职
  • 2篇过程信息
  • 1篇商帮
  • 1篇商帮文化
  • 1篇商贸
  • 1篇实践教学
  • 1篇实践教学基地
  • 1篇实训
  • 1篇实训中心
  • 1篇实验实训
  • 1篇实验实训中心
  • 1篇文化
  • 1篇校内
  • 1篇校内实践

机构

  • 6篇宁波城市职业...

作者

  • 6篇沈萍
  • 2篇万旭成
  • 1篇刘文霞
  • 1篇周维萍

传媒

  • 2篇职教通讯
  • 2篇宁波城市职业...
  • 1篇宁波职业技术...
  • 1篇浙江工商职业...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 2篇2010
  • 1篇2007
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
对基于共建共享就业创业基地的公司化培养体制改革实践的思考被引量:8
2011年
校企合作工学结合是高职院校人才培养模式改革的必由之路,各个学校都在进行着有益的探索。本文主要通过对高职院校网上营销基地与电子商务公司进行校企合作,共同探索基于共建共享的就业创业基地的公司化培养体制,并结合具体的实施情况对公司化培养体制的运行进行了深入的探索。
沈萍
关键词:校企合作工学结合共建共享就业创业
构建“教学做合一”的过程信息评价系统被引量:3
2010年
高等职业教育作为与社会经济联系最紧密的一种教育类型,它的内涵建设与发展很大程度上取决于课程体系改革与人才培养模式的创新。"教学做合一"的人才培养模式体现了教师和学生、学校与企业在人才培养上的互动,如何在动态互动的人才培养过程中实现动态、实时、互动的信息化评价是课题研究的重点。
沈萍万旭成
关键词:教学做合一信息化评价
构建“教学做合一”的过程信息评价系统
2010年
高等职业教育作为与社会经济联系最紧密的一种教育类型.它的内涵建设与发展很大程度上取决于课程体系改革与人才培养模式的创新。“教学做合一”的人才培养模式体现了教师和学生、学校与企业在人才培养上的互动,如何在动态五动的人才培养过程中实现动态、实时、五动的信息化评价是课题研究的重点。
万旭成沈萍
关键词:教学做合一
宁波商帮文化与高职商贸类人才职业素质培养被引量:4
2012年
区域文化是影响所在区域价值观和行为方式的决定力量。从专业特点和行业需求出发,通过认识与领悟近现代有名的商帮人物,将凝聚于宁波商帮身上的诚信创业精神迁移到商贸学子现代商贸素养培养上来,是本地区商贸类高职学生人才培养和学院文化创建的天然优势。从文化视角对以诚信创业为核心的商帮精神的培育目标思路、方式内容、体制机制等方面进行实践与探索。
沈萍刘文霞
关键词:高职商帮文化
雁型管理模式在高职学生职业素质培养中的应用——以宁波城市职业技术学院为例
2014年
雁型模式是日美企业在管理工作中所采用的一种行之有效的管理制度,雁型模式可以用来提高高职学生的职业素养,现以宁波城市职业技术学院为例,探索雁型模式在虚拟公司制平台上对高职学生职业素质培养所起到的作用。
周维萍沈萍
对校内实践教学基地管理的思考——以实验实训中心的管理职能为例
2007年
如何以实践教学基地为载体,强化实践教学环节,加强校内实践教学基地的管理,是各高职院校正在着力探讨的重点。文章以校内实践教学基地为例,从对校内基地管理模式入手,结合我校的工作实际,提出一些粗浅的设想。
沈萍
关键词:校内实践教学基地
共1页<1>
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