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文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 2篇课程
  • 2篇本科
  • 1篇大学生
  • 1篇选修
  • 1篇选修课
  • 1篇学生创业
  • 1篇应用型本科
  • 1篇应用型本科院...
  • 1篇院校
  • 1篇课程改革
  • 1篇课程设置
  • 1篇公共选修
  • 1篇公共选修课
  • 1篇高校
  • 1篇高校创业
  • 1篇本科生
  • 1篇本科院校
  • 1篇创业
  • 1篇创业教育

机构

  • 3篇天津农学院

作者

  • 3篇王小琼
  • 2篇范文静
  • 2篇戴媛
  • 1篇李宁
  • 1篇王远宏
  • 1篇刘慧芹
  • 1篇尹维娜
  • 1篇杨静慧
  • 1篇刘磊

传媒

  • 1篇赤峰学院学报...
  • 1篇湖北函授大学...
  • 1篇教育教学论坛

年份

  • 2篇2017
  • 1篇2016
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
应用型本科院校公共选修课程改革促进大学生实践能力提升的探索
2017年
应用型本科院校需建立适合自己的人才培养模式,深入进行各个教学环节的改革,加强大学生实践能力的培养。公共选修课程开课的限制少,学生选课自由。通过政策引导,鼓励教师开设创新创业等实践类课程,增加实践探索类课程资源;扩大公共选修课课程的师资力量、教学经费和教学资源投入;建立公选课独立的监控和评价体系。
王小琼范文静戴媛
关键词:公共选修课教育
高校创业类课程对学生创业的影响——以天津市6所高校为例被引量:2
2016年
以天津市6所高校为例,通过调查问卷了解在校大学生的创业意愿、创业课程设置、学生参加创业课程概况和创业类课程对学生的帮助程度.结果显示:有创业想法的学生占45.6%,各年级之间差异不大.天津大学一、二年级和天津城建大学三、四年级的学生对创业类课程了解程度最高,天津理工大学学生了解程度最低;大四学生创业课程参与人数最多(天大学生除外),说明各高校在学生毕业前加强了创业培训;50%学生认为创业培训课程对创业有较大帮助.相关性分析显示:创业类课程设置与课程参与程度、创业课程对学生的帮助水平相关性分别高达0.761、0.599,为极显著相关.学生对课程的参与程度与对学生创业的帮助水平、学生的创业意愿显著相关,相关系数分别为0.483、0.433.建议,政府和学校优化创业类课程设置体系,并加大相关的师资投入.
王小琼杨静慧戴媛刘磊尹维娜
关键词:创业教育创业课程课程设置
基于科研训练的本科生创新素质培养改革——以天津农学院园艺园林学院为例
2017年
本文基于科研训练实践环节在本科培养环节中开展的现状,根据专业实际、实验室资源和师资力量,针对创新人才培养,进行科研训练专项培养,优化课程体系和本科人才培养方案,拓展学生的科研视野和举办科研竞赛等措施以促进本科生创新素质的培养。
王小琼王远宏刘慧芹范文静李宁
共1页<1>
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