罗绍武
- 作品数：2 被引量：14H指数：1
- 供职机构：深圳大学数学与计算科学学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 对话的意蕴——基于教育立场的多维理解被引量：14
- 2011年
- 只有突破方法论视角的局限,从本体论高度多维探讨对话范畴的意蕴,才能更好地彰显其原理性的教育含义。对话是一种生存方式,对话是一种生活态度,对话是一种社会制度,对话是一种群体性文化,在此理解基础上我们才能更全面地拓展出对话作为一种教育方法的意义。理解了这五个维度,对话的运用之妙就存乎于心。教育方法与科技方法不同,无法"傻瓜化",越是有教育价值的方法,对教师的智力因素、非智力因素越具有挑战性,对话就是这样一种具有精神挑战性的教育方法。
- 张祥云罗绍武
- 关键词：文化
- 灌输理论和对话理论在高校思想政治教育中的论争与和谐
- 2011年
- 从高校思想政治教育中灌输理论和对话理论的论争现象出发,通过考证灌输理论和对话理论的发展史,在学理层面上探讨了造成灌输理论和对话理论论争的原因,提出应建立一种和谐统一的灌输—对话理论关系,即"灌输是思想政治教育的基本原则,必须坚持;对话是思想政治教育的应有态度,必须倡导"。
- 王志忠罗绍武
- 关键词：思想政治教育
